12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan Tentang Belajar
1. Pengertian belajar
Belajar adalah terjadinya perubahan pada diri orang yang belajar karena pengalaman Darsono, 2000:4. Belajar adalah suatu proses
perubahan di dalam kepribadian manusia, dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku
seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir, dan lain-lain kemampuan Hakim,
2000:1. Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Ciri-ciri perubahan tingkah laku dalam belajar meliputi
perubahan terjadi secara sadar, perubahan dalam belajar bersifat kontinu dan fungsional, perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif,
perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara, perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah serta perubahan mencakup seluruh aspek
tingkah laku Slameto, 2003:2. 2.
Ciri-ciri belajar Ciri-ciri belajar adalah sifat atau keadaan yang khas dimiliki oleh
perbuatan belajar. Ciri-ciri belajar ini akan membedakannya dengan
13
perbuatan yang bukan belajar. Ciri-ciri belajar diantaranya adalah a Belajar dilakukan dengan sadar dan mempunyai tujuan b Belajar
merupakan pengalaman sendiri dan tidak diwakilkan orang lain c Belajar merupakan proses interaksi antara individu dan lingkungan d Belajar
mengakibatkan terjadinya perubahan pada diri orang yang belajar
Darsono, 2000:30. B. Pembelajaran
1. Pengertian pembelajaran
Secara umum pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilaksanakan oleh guru sedemikian rupa sehingga tingkah laku siswa
berubah ke arah yang lebih baik. Pembelajaran menurut aliran Gestalt adalah suatu usaha guna memberikan materi pembelajaran sedemikian
rupa sehingga, lebih mudah mengorganisasikan atau mengaturnya menjadi pola bermakna Darsono, 2000:24.
Uraian pengertian pembelajaran tersebut di atas dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa pembelajaran merupakan satu kegiatan yang
dikoordinasi oleh guru dengan sedemikian rupa, sehingga membentuk pola yang bermakna dan tingkah laku siswa akan berubah ke arah yang lebih
baik sesuai kompetensi yang diharapkan dalam acuan kurikulum. Penelitian yang dimaksudkan disesuaikan dengan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan.
14
2. Ciri-ciri pembelajaran
Ciri-ciri pembelajaran adalah a Pembelajaran dilakukan secara sadar dan direncanakan secara sistematis b Pembelajaran dapat
menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar c Pembelajaran dapat menyediakan bahan belajar yang menarik dan
menantang bagi siswa d Pembelajaran dapat menggunakan alat bantu belajar yang tepat dan menarik e Pembelajaran dapat menciptakan
suasana belajar yang aman dan menyenangkan bagi siswa f Pembelajaran dapat membuat siswa siap menerima pelajaran, baik secara fisik maupun
psikologis Darsono, 2000:23. 3.
Tujuan pembelajaran Tujuan pembelajaran adalah membantu siswa agar memperoleh
berbagai pengalaman dan dengan pengalaman itu tingkah laku siswa bertambah, baik kuantitas maupun kualitas Slameto, 2003:15. Tingkah
laku yang dimaksud meliputi pengetahuan, keterampilan, dan nilai atau norma yang berfungsi sebagai pengendali sikap dan perilaku siswa.
C. Model Pembelajaran
Kategori