Kebiasaan memelihara rambut Memelihara kuku Kebiasaan mencuci tangan Kebiasaan berolahraga

pemahaman siswa sekolah dasar mengenai hal-hal apa saja yang harus dilakukan agar mendapat hidup bersih dan sehat. 9 Cara ukur: Responden mengisi kuesioner pada bagian pengetahuan Alat ukur:kuesioner Kesimpulan Penilaian Pengetahuan  Nilai Tertinggi : 25  Nilai Terendah : 5  Interval : 20  Pengetahuan Baik : 80 x 20 + 5 = ≥ 21  Pengetahuan Cukup : 60 x 20 + 5 = 17-20  Pengetahuan Kurang : ≤ 16 Kategori :  Baik : Koding 1  Cukup : Koding 2  Kurang : Koding 3 Skala ukur: ordinal

3.11.7 Perilaku hidup bersih dan sehat

Perilaku adalah tindakan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang untuk kepentingan atau pemenuhan kebutuhan tertentu berdasarkan pengetahuan, kepercayaan, nilai dan norma kelompok yang bersangkutan serta merupakan konsekuensi yang logis ideal dan normatif dari eksistensi pengetahuan budaya atau pola pikir yang dimaksud. Hal yang diteliti adalah perilaku responden mengenai kebiasaan hidup bersih dan sehat. Untuk mengetahui perilaku hidup bersih dan sehat, responden diberi 6 buah soal mengenai perilaku hidup bersih yang penilaiannya telah ditentukan. 6

3.11.7.1. Kebiasaan memelihara rambut

Definisi operasional: Perilaku pelajar dalam memelihara rambut agar bersih dan rapih adalah mencuci rambut secara teratur dan menyisirnya hingga terlihat rapih 12 Cara Ukur: Responden diminta untuk mengisi jawaban pada kuesioner Alat Ukur: Kuesioner Hasil ukur:  Skoring 5: mencuci rambut dilakukan setiap mandi  Skoring 3: mencuci rambut dilakukan dua hari sekali  Skoring 1: mencuci rambut dilakukan lebih dari dua hari sekali 25 Kategori:  Skoring 5 : Koding 1  Skoring 3 : Koding 2  Skoring 1 : Koding 3 Skala ukur : Ordinal

3.11.7.2. Memelihara kuku

Definisi operasional: Perilaku pelajar memelihara kuku agar selalu pendek dan bersih dengan memotong kuku sebatas ujung jari tangan secara teratur dan membersihkannya sehingga tidak hitamkotor. 12 Cara Ukur: Responden diminta untuk mengisi jawaban pada kuesioner Alat Ukur: Kuesioner Hasil ukur:  Skoring 5 : menggunting kuku saat kotor dan panjang  Skoring 3 : menggunting kuku saat kuku panjang  Skoring 1 : menggunting kuku saat kotor Kategori  Skoring 5 : Koding 1  Skoring 3 : Koding 2  Skoring 1 : Koding 3 Skala ukur : Ordinal

3.11.7.3. Kebiasaan mencuci tangan

Definisi operasional: Perilaku pelajar dalam mencuci tangan dengan air mengalir dan sabun serta selalu mencuci tangan sebelum makan, sesudah buang air besar sesudah buang air kecil, sesudah beraktivitas dan setiap kali tangan kotor 13 Cara Ukur: Responden diminta untuk mengisi jawaban pada kuesioner Alat Ukur: Kuesioner Hasil ukur:  Skoring 5 : bila mencuci tangan sebelum makan, setelah bermain dan setelah buang air besar dan kecil 26  Skoring 3 : apabila menjawab dua dari tiga pilihan  Skoring 1 : apabila menjawab 1 dari tiga pilihan Kategori  Skoring 5 : Koding 1  Skoring 3 : Koding 2  Skoring 1 : Koding 3 Skala ukur : Ordinal

3.11.7.4. Kebiasaan berolahraga

Definisi operasional: Perilaku pelajar berolahraga aktivitas fisik teratur dan terukur minimal tiga kali seminggu selang sehari 15 Cara Ukur: Responden diminta untuk mengisi jawaban pada kuesioner Alat Ukur: Kuesioner Hasil ukur:  Skoring 5 : apabila berolahraga tiga kali seminggu  Skoring 3 : apabila berolahraga seminggu sekali  Skoring 1 : apabila berolahraga lebih dari seminggu sekali Kategori :  Skoring 5 : Koding 1  Skoring 3 : Koding 2  Skoring 1 : Koding 3 Skala ukur: ordinal

3.11.7.5. Pemantauan jentik