1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan TINJAUAN PUSTAKA

D. Paradigma

Keterangan : : Garis kegiatan : Garis Pengaruh

E. Hipotesis Penelitian

Hipotesis menurut Sugiono 2012:96, “Adalah jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian yang dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan. Dikatakan sementara karena jawaban yang diberikan baru didasarkan pada teori yang relevan, belum didasarkan pada fakta-fakta emperis yang diperoleh melalui pengumpulan data”. Dan menurut Suharsimi Arikunto 2002:62, “Hipotesis Pembelajaran IPS Kelas yang menggunakan model pembelajaran make a match kelas eksperimen Hasil belajar 1. Pengetahuan 2. Pemahaman 3. Penerapan 4. Analisis 5. Sintesis 6. Penilaian atau evaluasi adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian seperti terbukti melalui data yang terkumpul”. Berdasarkan permasalahan, tinjauan pustaka dan kerangka pikir, maka hipotesis atau pernyataan sementara yang dapat diambil adalah: 1. Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS terpadu kelas VIII di SMP NEGERI 1 Kasui. 2. H1 : Adanya pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajran IPS terpadu kelas VIII di SMP NEGERI 1 Kasui. Sedangkan untuk menguji hipotesis kedua digunakan pasangan hipotesis, sebagai berikut : 1. Ho = Taraf signifikansi dari pengaruh penggunaan model pembelajaran Make a Match lemah terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Negeri 1Kasui 2. H 1 = Taraf signifikansi dari pengaruh penggunaan model pembelajaran Make a Match kuat terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Negeri 1Kasui REFRENSI Poerwadraminto, W. J. S. 2002. Kamus Umun Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta. Halaman 849 Badadu, Zain.1994. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara. Halaman 103 Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Halaman 46 Syaiful. 2006. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Halaman 175 Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Halaman 54 Sholihatin, Etin dan Raharjo. 2011. Cooperative Learning Analisis model Pembelajran IPS.Jakarta: Bumi Aksara. Halaman 4 Ibrahim, Muslimin. 2009. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA. Halaman 9 Dr. Rusman, M.Pd. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Halaman 208 Wina Sanjaya. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana. Halaman 242 Riyanto. 2010. Metodologi Penelitian Social dan Hukum. Jakarta: Granit. Halaman 267

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIDOMULYO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 1

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIDOMULYO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 20 83

PENGARUH MOTIVASI DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL MTS NEGERI PONCOWATI LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 12 92

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

0 6 79

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 BUMI AGUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 3 90

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 28

0 13 186

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 1 KASUI KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014

0 24 76

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 WAY KENANGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 90

PENGARUH PENERAPAN TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN IPS KELAS V

0 0 10

1 PENGARUH PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V

0 2 8