b. Lembar Observasi Kinerja Guru
NO INDIKATORASPEK YANG DIAMATI
SKOR 1
I PRA PEMBELAJARAN
1 Menyiapkan ruang, alat pembelajaran, dan media 2 Memeriksa kesiapan siswa
II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1 Melakukan kegiatan apersepsi 2 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
rencana kegiatan
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan Materi Pelajaran
1 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 2 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
3 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan B
PendekatanStrategi Pembelajaran 1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
yang akan dicapai 2 Melaksanakan pembelajaran secara runtut
3 Menguasai kelas 4 Melaksanakan pembelajaran bersifat konstektual
5 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
6 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
7 Melatih keterampilan berbahasabersastra secara terpadu 8 Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan
bernalar 9 Menguasai model pembelajaran kooperatif tipe TGT
C. Pembelajaran Yang Memicu Dan Memelihara
Keterlibatan Siswa 1 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi
guru, siswa dan sumber belajar 2 Merespon positif partisipasi siswa
3 Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan siswa- siswa
4 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 5 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
6 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar
D Penilaian Proses Dan Hasil Belajar
1 Memantau kemajuan belajar 2 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
E Penggunaan Bahasa
1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
NO INDIKATORASPEK YANG DIAMATI
SKOR 1
3 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
IV PENUTUP
1 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa
2 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian
remidipengayaan Skor Total IPKG
Sumber : dimodifikasi dari Sunyono 2009:18 Cara penghitungan aktivitas kinerja guru dapat menggunakan rumus dibawah ini :
Rumus:
����� =
Skor perolehan Skor maksimal
x100 Tabel 3.4 Kategori Kinerja Guru
NO Rentang Nilai
Kategori 2.
29 sd 21 Baik
3. 20 sd 11
Cukup baik 4.
10 sd 0 Kurang baik
Sumber : dimodifikasi dari Sunyono 2009:25 2.
Kuantitatif a. Penilaian hasil belajar siswa
Data ini diperoleh dari hasil tes formatif, data yang berbentuk nilai yang digunakan untuk mengetahui tingkat pernahaman siswa dengan menggunakan rumus :
Nilai siswa = Skor perolehan
Skor maksimal x100
Cara penghitungan ketuntasan klasikal : Ketuntasan =
∑ Siswa tuntas ∑ siswa
x100
Kategori