BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian dapat disimpulkan dengan menggunakan metode diskusi kelompok adalah sebagai berikut.
1. Dengan penerapan metode diskusi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Way Kepayang Kecamatan
Kedondong Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 20132014. Hal ini terlihat dari penilaian aktivitas siswa pada siklus I pertemuan ke-1 dengan
cukup pada pertemuan ke-2 dengan kategori baik. Siklus II pertemuan ke-1 dengan kategori sangat baik, pada pertemuan ke-2 dengan kategori sangat
baik. 2. Dengan penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Way Kepayang Kecamatan Kedondong Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 20132014. Hal ini dapat dilihat dari
hasil belajar IPA pada siklus I dengan rata-rata 68,66 dan pada siklus II menjadi 78 atau naik 9,34 poin.
B. Saran
Berdasarkan hasil kesimpulan, peneliti mengemukakan saran sebagai berikut.
1. Bagi Siswa Siswa diharapkan lebih aktif dan kreatif dalam mengikuti pembelajaran di
kelas, sebab dengan aktivitas yang tinggi akan meningkatkan hasil belajar. 2. Bagi Guru
Dalam setiap kegiatan pembelajaran hendaknya para guru dapat menggunakan metode diskusi untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajaran siswa.
3. Bagi Sekolah Bagi sekolah memberi motivasi guru untuk mengembangkan model, metode,
media pembelajaran supaya lebih kreatif dan tidak terpaku pada satu metode saja.
4. Bagi Peneliti Bagi para peneliti berikutnya, disarankan untuk mengembangkan penggunaan
metode diskusi kelompok pada SK atau KD yang lain maupun mata pelajaran lainnya
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2011. Pengertian Belajar dan Pembelajaran Menurut Ahli. http:translate.google.co.id
Arikunto, S. 2010. Prosedur penelitian. Rineka Cipta. Jakarta. Aswan. 2006. Metode Pembelajaran. Yrama Widya. Bandung
Badaruddin. 2003. IPA SD. Universitas Terbuka. Jakarta. Bath, J. 2012.
http:sriwahyuwidyaningsih.blogspot.com201202definisi-ilmu- pengetahuan-alam-ipa.html
Carin, A. A. 2012. http:sriwahyuwidyaningsih.blogspot.com201202definisi-
ilmu-pengetahuan-alam-ipa.html Depdiknas. 2005. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun
2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional. Djamarah, S, B. 2000. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Reneka Cipta. Jakarta
Emzir. 2007. Metode Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta Natawijaya. M, A. 2005. Metode Pembelajaran. http: blogspot.commetode-
pembelajaran. Nash. J. F. 2012.
http:sriwahyuwidyaningsih.blogspot.com201202definisi- ilmu-pengetahuan-alam-ipa.html
Rosalia. 2005. Aktivitas Belajar. 2005. PT Rineka Cipta. Jakarta Ruslan, R. 2003. Metode Pembelajaran. PT Rineka Cipta. Jakarta
Suprijono. 2011 Aktivitas Belajar.2005.Jakarta
Syah, M. 2000. http:sriwahyuwidyaningsih.blogspot.com201202definisi-ilmu-
pengetahuan-alam-ipa.html Trianto. 2009. Model-model Pembelajarn Inovatif Progrsif. Bumi Aksara. Jakarta
Taniredja, T. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif. Alfabeta. Bandung Winataputra, U, S. 2007 Pengertian Belajar dan Pembelajaran. Yrama Widya.
Bandung
Kategori