Pengertian Bimbingan Kelompok Bimbingan Kelompok

keterampilan dan sikap yang memadai untuk terselenggaranya proses kegiatan kelompok secara efektif. Hartinah 2009:124 mengatakan bahwa keterampilan dan sikap tersebut meliputi: 1 kehendak dan usaha untuk mengenal dan mempelajari dinamika kelompok, fungsi-fungsi pemimpin kelompok dan hubungan antara anggota di dalam kelompok; 2 kesediaan menerima orang lain, yaitu anggota kelompok; 3 upaya untuk menciptakan hubungan yang hangat antara anggota kelompok; 4 kesediaan menerima berbagai pendapat dan sikap yang berbeda dan mungkin berlawanan dengan pandangan pemimpin kelompok; 5 pemusatan perhatian terhadap suasana, sikap dan perasaan seluruh anggota kelompok; 6 menciptakan dan memelihara hubungan antar anggota kelompok; 7 pengarahan demi tercapainya tujuan bersama yang telah disepakati; 8 Keyakinan dan kemanfaatan proses dinamika kelompok sebagai wahana untuk membantu para anggota; dan 9 Rasa humor, bahagia dan rasa puas, baik yang dialami oleh konselor sendiri maupun orang lain. b. Peranan Pemimpin Kelompok Dalam mengarahkan suasana kelompok melalui dinamika kelompok. Prayitno 2004:7 menjelaskan bahwa pemimpin kelompok berperan dalam: 1 Pembentukan kelompok dari sekumpulan calon peserta terdiri atas 8–10 orang, sehingga terpenuhi syarat-syarat kelompok yang mampu secara aktif mengembangkan dinamika kelompok, yaitu: a Terjadinya hubungan antara anggota kelompok, menuju keakraban diantara mereka; b Tumbuhnya tujuan bersama diantara anggota kelompok, dalam suasana kebersamaan; c Berkembangnya etikat dan tujuan bersama untuk mencapai tujuan kelompok; d Terbinanya kemandirian pada diri setiap anggota kelompok, sehingga meraka masing-masing mampu berbicara dan tidak menjadi yes-man; dan e Terbinanya kemandirian kelompok, sehingga kelompok ini berusaha dan mampu “tampil beda“ dari kelompok lain. 2 Penstrukturan, yaitu membahas bersama anggota kelompok apa, mengapa dan bagaimana layanan bimbingan kelompok dilaksanakan. 3 Pentahapan kegiatan bimbingan kelompok. 4 Penilaian segera hasil layanan bimbingan kelompok.

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 JATIBARU KECAMATAN TANJUNG BINTANG LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2013/2014

0 8 56

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 JATIBARU KECAMATAN TANJUNG BINTANG LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2013/2014

0 4 52

MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 69

PENINGKATAN ACADEMIC SELF MANAGEMENT DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 6 70

PENINGKATAN MINAT BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 84

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWADENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

1 9 104

PENINGKATAN KETERAMPILAN BELAJAR MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 71

PENINGKATAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN BAHASA LAMPUNG DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMP TRIMULYA KECAMATAN TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

0 2 73

STATUS GIZI KAMBING KACANG DI KECAMATAN TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

1 7 41

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI I TRIMULYO KECAMATAN TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 49