2. Siswa yang aktif dalam pembelajaran IPA di kelas mencapai 80 -100 dari jumlah seluruh siswa.
3. Hasil belajar siswa di kelas meningkat mencapai rata-rata kelas 80 - 100.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Hasilpenelitiandanpembahasandiperolehkesimpulansebagaiberikut: 1. Aktivitasbelajarsiswadalampembelajaran IPA di kelas V SDN 2
GedungGumantimengalamipeningkatan. Hal
initerlihatdari data
hasilobservasiterhadapaktivitassiswaselamapembelajarandengan rata-
rata
67,07
padasikluspertamamenjadi
86,84
padasikluskedua., sehinggamengalamipeningkatan 19,77.
2. Pembelajarandenganmenggunakan media
grafisdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswakelas V
SDN 2
GedungGumantipadamatapelajaran IPA.Hasilbelajarsiswapadamatapelajaran
IPA siklus
I pertemuansatumencapai
rata-rata 57,40denganpersentaseketuntasan
32, sedangkanpadapertemuankedua, mencapai rata-rata 64,60 denganpersentaseketuntasanmencapai 60. Sehinggapadasiklus I
dapatdiperoleh rata-rata 61,00, denganpersentaseketuntasan 46. Padasiklus
II rata-rata
hasilbelajarsiswamengalamipeningkatan, yaknipadapertemuansatu,
mencapai 71,40denganpersentaseketuntasanmencapai
80, sedangkanpadapertemuankedua
82,60 denganpersentaseketuntasanmencapai 100, sehinggapadasiklus II
dapatdiperoleh rata-rata
77,00.Sehinggadapatdiperoleh rata-rata
persentaseketuntasanpadasiklus II adalah 90.
3. Aktivitaskinerja guru
jugamengalamipeningkatandari2,73dengankategoricukupmemuaskanpa dasiklus I, menjadi3,70 dengankategorisangatmemuaskanpadasiklus II.
B. Saran
Berdasarkanhasilpenelitiandankesimpulan, bahwapenggunaan media grafispadapembelaran IPA
dapatmeningkatkanaktivitasdanhasilbelajarsiswakelas V SDN 2 GedungGumantiKecamatanTeginenengKabupatenPesawaran,
makapenulismenyarankan:
1. BagiSiswa
a. Kegiatanpembelajarandenganmenggunakan media
grafis, siswadibiasakanuntukbelajarkelompokuntukmelatihkerjasama yang
baikantarsesamateman. b. Siswadilatihuntukmengemukakanpendapatdi
depanteman- temannya, danlebihmenghargaitemannya.
2. Bagi Guru
a. Meskipunpenelitiantindakankelasinihanyasampai 2
siklusdansudahmencapaiindikatorkeberhasilandalampembelajaran,
namun guru hendaknyaterusmengadakanpenelitianselanjutnya, agar kemampuansiswaterusmeningkat.
b. Kegiatanpembelajarandenganmenggunakan model
pembelajarandengan media
grafis, guru
haruslebihmemotivasisiswadandituntutuntukaktifdalamkegiatanpem belajaran IPA maupunpelajaran-pelajaran yang lain.
3. BagiSekolah
a. Menyediakansaranadanprasarana yang
bergunauntuk proses
belajarmengajar di SDN 2 GedungGumanti. b. Mendukungadanyapenelitiantindakankelasini,
karenasangatbermanfaatuntukkemajuan SDN 2 GedungGumanti. c. Memberikanmasukan,
sumbangandan saran
dalamupayapeningkatanhasilbelajarsiswa di
SDN 2
GedungGumanti.`
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal. 2002. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia.
Aunurrahman., Simanjutak. V,. Kaswari, Supriatna, E. 2010. Bahan Cetak Ajar. Penelitian Pendidikan SD 4 SKS. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan Nasional 2010. Baharuddin, 2010. Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Arruzz
Chalufaur, I., Worth, K. 2004. Panduan Mengajar Sains. Mengenal Alam
Bersama Anak-anak. Jakarta: PT Gading Inti Prima. Depdiknas. 2006. KTSP: Standar Kompetensi mata pelajaran IPA Sekolah Dasar
dan Madrasah dan Ibtidaiyah. Jakarta : Pusat Kurikulum. Ekaputra, H. 2009. Variasi Mengajar Guru Dan Aktivitas Belajar Siswa.
Http:hrstrike.blogspot.com200904normal-0-false-false-false.html. Diakses pada tanggal 26 Juli 2013.
Mulyono, M, A. 2001. Pengertian Aktivitas Menurut Para Ahli. http:sondix.blogspot.com201308pengertian-aktivitas-menurut-para-
ahli.html. Diakses pada tanggal 25 Desember 2013. Nasar. 2006. Merancang Pembelajaran Aktif dan Kontekstual Berdasarkan
“SISKO” 2006. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Rohani, Ahmad. 2010. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta.: Rineka Cipta.
Rustam, Nuryani . 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas
Negeri Malang. Sadiman. 1986.
Pemanfaatan Media Grafis dalam Pembelajaran PKn SD
http:ppknuncen.blogspot.com201011pemanfaatan-media-grafis- dalam.html. Diaskes pada tanggal 26 Juli 2013.
