Bagan Papan Tulis Macam-macam Media Grafis

3. Memperkenalkan buah pikiran baruyang sebenarnya sukar dibayangkan. 4. Memperkuat daya ingat terhadap sesuatu perangsang sehingga susah untuk dilupakan

H. Kelebihan dan Kekurangan Media Grafis dalam ProsesPembelajaran

Betapapun baiknya sebuah media grafis pasti memiliki kelebihan di satu sisi dan di sisi yang lain memiliki pula kekurangan. Kelebihan dan kekurangan dari media grafis menurut Safei http:ejurnal.uin-alauddin.ac.idadalah sebagai berikut:

1. Kelebihan Media Grafis

a. Dapat menerjemahkan ide-ide yang abstrak ke dalam bentuk yang lebihrealistik. b. Dapat ditemukan dalam buku-buku pelajaran, majalah, surat kabar, kalender, dan perpustakaan. c. Mudah menggunakannya. d. Dapat digunakan pada semua jenis dan jenjang pendidikan. e. Menghemat waktu dan tenaga dan juga menarik perhatian siswa. f. Harganya relatif lebih murah daripada jenis-jenis media pengajaranlainnya. g. Dapat mengatasi keterbatasan waktu dan ruang. h. Dapat mengatasi kekuatan daya maupun panca indera manusia. i. Sifatnya konkret dan lebih realistis. j. Dapat memperjelas suatu masalah sehingga dapat membetulkan kesalahpahaman.

2. Kekurangan media grafis

Kekurangan media grafis adalah: a. Kadang-kadang ukurannya terlalu kecil untuk digunakan pada kelompok siswayang cukup besar. b. Pada umumnya hanya dua dimensi yang tampak, sedangkan dimensi yang lainnya tidak jelas. c. Tidak dapat memperlihatkan suatu pola gerakan secara utuh. d. Tanggapan bisa berbeda-beda terhadap gambar yang sama. e. Sulit dipahami oleh siswa yang tingkat usia dan pendidikannya masih rendah. f. Membutuhkan pengetahuan yang cukup dan keterampilan yang khusus dari guru. g. Tidak cocok bila dipergunakan dalam kelas yang luas serta pembelajaran kelompok besar. h. Sukar untuk melukiskan bentuk sebenarnya yang berdimensi 3 dan tidak memperlihatkan gerak seperti halnya gerakan hidup. i. Terlalu menekankan pada persepsimata juga kemungkinan kelas akan penuh dengan gambar. j. Gambar benda terlalu komplekskurang efektif untuk kegiatan pembelajaran.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS IV SDN 4 PARDASUKA KECAMATAN KATIBUNG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 23 33

PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 6 BAGELEN KABUPATEN PESAWARAN T.P 2011/2012

0 16 42

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN STRATEGI LSQ DENGAN MEDIA EDUTAINMENT GAME BAGI SISWA KELAS V SDN 1 KUTADALOM KECAMATAN WAYLIMA KABUPATEN PESAWARAN TAHUN 2012

0 16 135

PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 2 GEDUNG GUMANTI KECAMATAN TEGINENENG KABUPATEN PESAWARAN TAHUN 2013/2014

0 7 129

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SOAL PADA SISWA KELAS V SDN 2 SUKADADI KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 8 66

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 1 BUMI AGUNG KECAMATAN TEGINENENG KABUPATEN PESAWARAN

0 3 97

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN BAGI SISWA KELAS V SDN 2 PADANG RATU KECAMATAN GEDUNG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN

0 5 53

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN BAGI SISWA KELAS V SDN 4 CIMANUK KECAMATAN WAY LIMA KABUPATEN PESAWARAN

1 11 53

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS V SDN 3 WIYONO KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 32

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS V SDN BATURAJA KECAMATAN WAY LIMA KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 3 64