No. Aktivitas
Alokasi Waktu
Guru Siswa
3. Penutup:
a. Bersama siswa meyimpulkan karakteristik khusus masing-masing
jaringan tumbuhan, b. Menanyakan kembali karakteristik
khusus masing-masing jaringan tumbuhan,
c. Menyampaikan beberapa jaringan yang akan dipelajari kembali pada
pertemuan selanjutnya dan menugaskan kepada siswa untuk
mempelajarinya terlebih dahulu dengan mencari permasalahan yang
dapat didiskusikan mengenai jaringan tumbuhan,
d. Menutup pelajaran dengan mengucap salam.
- Menyimpulkan karakteristik khusus masing-masing
jaringan tumbuhan, - Menjawab pertanyaan guru,
- Mendengarkan dan mencatat tugas yang
diberikan guru,
- Menjawab salam. 5 menit
7. Sumber Referensi:
a. Campbell, Neil A. dan Jane B. Reece. 2010. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 2, Terjemahan Damaringtyas Wulandari. Jakarta: Erlangga.
b. Hidayat, Estiti B.. 1995. Anatomi Tumbuhan Berbiji. Bandung: ITB. c. Jumhana, Nana. 2012. Berbagai Fungsi pada Tumbuhan. Bandung: UPI.
d. Rachmawati, Faidah, Nurul Urifah, dan Ari Wijayati. 2009. Biologi: untuk SMAMA Kelas XI
Program IPA. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
8. PenilaianEvaluasi:
a. Kognitif : Tes lisan dengan lima item instrumen terlampir,
b. Psikomotor : -
c. Afektif : Jurnal danatau catatan tidak terstruktur guru.
Yogyakarta, 19 Agustus 2015 Menyetujui,
Guru Pembimbing
Drs. Sukoco NIP 19671007 200701 1 016
Penyusun,
Ikhsanudin NIM 12304241027
LAMPIRAN
1. Materi Pembelajaran Pertemuan I:
Jaringan meristem adalah kumpulan-kumpulan sel muda yang selalu melaksanakan pembelahan atau bersifat embrional. Sel-sel tersebut membelah secara tidak terbatas untuk menambah jumlahnya.
Pembentukan sel-sel baru dari permulaan diferensiasi pada tumbuhan terjadi di jaringan meristem. Jaringan meristem hanya terdapat di bagian-bagian tertentu dari tubuh tumbuhan Jumhana, 2012.
Selain itu, Hidayat 1995 menambahkan bahwa jaringan ini juga memiliki ciri dinding sel tipis, inti sel besar, dan belum berdiferensiasi. Campbell 2010: 321 menyatakan bahwa tumbuhan mampu
melakukan pertumbuhan sepanjang kehidupannya karena memiliki jaringan meristem yang terus- menerus bersifat embrionik masih membelah. Ada dua tipe utama meristem yaitu meristem apikal
yang terletak di ujung akar, ujung tunas dan di dalam kuncup aksilaris tunas dan meristem lateral yang terletak sejajar dengan permukaan luar batang, dikenal sebagai kambium vaskular dan kambium gabus.
Meristem apikal memungkinkan tumbuhan untuk tumbuh memanjang, dan meristem lateral memungkinkan terjadinya pertumbuhan menebal batang dan akar penambahan diameter akar dan
batang pada tumbuhan berkayu. Dalam pemanjangan tumbuhan, Rachmawati 2009 mengatakan bahwa titik tumbuh batang terletak pada ujung tanaman batangtunas, dan titik tumbuh akar terletak
di belakang tudung akar. Berdasarkan letaknya, jaringan meristem dibedakan menjadi tiga yaitu meristem apikal ujung,
meristem lateral samping, dan meristem interkalar diantara jaringan dewasa, misal: pada ruas batang. Berdasarkan terjadinya, jaringan meristem dibedakan menjadi dua yaitu meristem primer:
merupakan jaringan muda yang berasal dari sel-sel initial yang disebut promeristem dan meristem sekunder: berasal dari jaringan dewasa dan selanjutnya berubah menjadi meristematis.
Jaringan meristem belum mengalami diferensiasi dan terus aktif membelah menyediakan sel-sel baru yang selanjutnya membangun struktur jaringan baru yang permanen dewasa. Setiap sel dalam
satu tumbuhan memiliki informasi genetik yang sama. Sel ini memiliki kemampuan untuk tumbuh menjadi individu baru yang utuh seperti induknya, karena mampu melakukan seluruh aktivitas
metabolisme dan mengekspresikan semua informasi genetiknya di bawah kondisi yang memenuhi syarat sehingga dapat membentuk organisme yang lengkap dan terdiferensiasi penuh. Potensi sel ini
disebut totipotensi atau berpotensi penuh yang menjadi dasar kultur jaringan tumbuhan Rachmawati, 2009.
Pertemuan II:
1. Fakta: Kemajuan di bi dilakukan dengan kul
Perkemban
2. Konsep •
Jenis jaringan tum sel-sel selama mas
embrional dan jar
• Sifat jaringan perm
dinding sel tebal, s •
Berdasarkan fungs Epidermis, jarin
vaskuler.
• Derivat epidermis
spinata duri, sel ki •
Jaringan sekretori penyamak, dan se
• Jaringan pengangkut
pengiring, serabut •
Organ pada tumbuha yaitu: akar, batang
• Perbanyakan tanam
media, inisiasi, ste •
Keunggulan pembi tidak membutuhka
seragam, lebih cepa
3. Prinsip •
Akar, batang, dan da •
Perbanyakan bibit n di bidang bioteknologi saat ini, bahwa perke
n kultur jaringan yang memanfaatkan sifat tot
bangbiakan tumbuhan dengan cara kultu
umbuhan dapat dikelompokkan menjadi 2 be asa pertumbuhan dan perkembangan, yait
n jaringan permanen jaringan dewasa. n permanen: sel relatif besar, tidak aktif membe
l, sedikit plasma sel, vakuola besar, terkada ungsinya, jaringan dewasa dibedakan 4 maca
ringan dasar parenkim, jaringan penyokon is, seperti stomata mulut daun, trikomata
el kipas, sel kersik silika, velamen, dan li oris, antara lain: saluran getah, sel-sel resin da
n sel-sel mirosin. ngkut: xylem trakea, trakeid, serabut xylem
but floem. buhan dapat dibedakan organ vegetatif dan or
ang, dan daun. Sedangkan organ generatif, naman dengan teknik kultur jaringan meliput
, sterilisasi, multiplikasi, pengakaran, dan akl mbibitan dengan teknik kultur: bibit yang be
uhkan tempat yang luas, kualitas dan keseha cepat tumbuh , pengadaan bibit tidak tergant
dan daun tersusun atas beberapa jenis jaring bibit tanaman dapat dilakukan dengan teknik kul
rkembangbiakan tanaman bisa totipotensi.
ltur jaringan
2 berdasarkan aktivitas pembelahan aitu: jaringan meristem jaringan
mbelah, terdapat ruang antar sel, kadang selnya mati.
acam, yaitu: jaringan pelindung okong, dan jaringan pengangkut
ata rambut-rambut, emergensia, n litokis.
sin dan minyak, sel-sel lendir, sel-sel lem dan floem unsur tapis, sel
dan organ generatif. Organ vegetatif, if, yaitu: bunga, buah, dan biji.
liputi beberapa tahap, yaitu pembuatan n aklimatisasi.
g bersifat identik dengan induknya, hatan bibit lebih terjamin, bibit
gantung musim.
ngan yang berbeda-beda. knik kultur jaringan.
2. Media Pembelajaran
Kategori