PPL UNY 2015-Ikhsanudin Pend. Biologi
9 4
Penggunaan Bahasa 5
Penggunaan Waktu 6
Gerak 7
Cara Memotivasi Siswa 8
Teknik Bertanya 9
Penggunaan Media 10 Bentuk dan Cara Evaluasi
11 Menutup Pelajaran 12 Perilaku Siswa
13 Perilaku di dalam kelas 14 Perilaku di luar kelas
Berdasarkan observasi praktikan diharapkan dapat: a. Mengetahui adanya perangkat pembelajaran.
b. Mengetahui proses dan situasi pembelajaran yang sedang berlangsung. c. Mengetahui bentuk dan cara evaluasi.
d. Mengetahui perilaku siswa di dalam maupun luar kelas. e. Mengetahui metode, media dan prinsip pengajar yang digunakan oleh guru
dalam proses pembelajaran. f. Mengetahui sarana prasarana serta fasilitas yang tersedia untuk mendukung
kegiatan pembelajaran. g. Observasi pembelajaran dilakukan sesuai kebutuhan.
3. Pengembangan Rencana Pembelajaran
Pengembangan Rencana Pembelajaran, meliputi :
a. Pembuatan Administrasi Pengajar
1 Latihan penyusunan perangkat pembelajaran 2 Presensi dan daftar siswa
3 Sistem penilaian
b. Penggunaan Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan selama PPL adalah media yang menunjang proses pembelajaran. Media dapat berupa lembar diskusi, power
point tentang materi, objek langsung, video pembelajaran, dan lainya. Dalam persiapan PPL, mahasiswa dibekali pula pengetahuan mengenai
teknis PPLMagang III dan macam-macam program yang dapat dilaksanakan selama di lapangan. Selanjutnya, mahasiswacalon guru diserahkan ke SMA N 2
Banguntapan yang menjadi lokasitempat belajar bagi mahasiswa sebagai calon guru professional. Mahasiswa sebagai praktikan PPL dibimbing dan diarahkan
oleh dosen pembimbing lapangan dan guru pembimbingpamong guna mendukung keberhasilan pelaksanaan program PPL.
PPL UNY 2015-Ikhsanudin Pend. Biologi
10
B. PELAKSANAAN PPLMAGANG III
Yuliarti 2012 menjelaskan bahwa salah satu kompetensi wajib yang harus dimiliki oleh seorang guru, yaitu kompetensi pedagogik. Kompetensi pedagogik
adalah kemampuan mengelola pembelajaran siswa yang meliputi pemahaman siswa, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, pengembangan siswa untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya dan evaluasi hasil belajar Natalina, 2015: 112. Pengembangan kempetensi pedagogik tersebut merupakan
salah satu tujuan utama pelaksanaan PPL dimana calon guru mahasiswa diterjunkan secara langsung ke dalam dunia pembelajaran formal
agar memperoleh pengalaman nyata bersekolah selama lima minggu. PPL dilaksanakan
mulai tanggal 10 Agustus hingga tanggal 12 September 2015, namun karena keterbatasan waktu kami masih melangsungkan tes Ulangan Harian pada tanggal
14 September 2015.
1. Kegiatan Pembelajaran Mengajar Terbimbing
Selama pelaksanaan PPL, mahasiswa dituntut untuk tampil mengajar minimal sebanyak empat kali dengan materi yang berbeda dengan bimbingan
atau pendampingan dari guru pembimbingpamong. Kegiatan mengajar terbimbing yang terlaksana di SMA N 2 Banguntapan meliputi perencanaan
pembelajaran yakni penyusunan perangkat pembelajaran berupa RPP yang didasarkan pada silabus pembelajaran yang telah ada dengan alokasi waktu
menyesuaikan program semester gasal mata pelajaran Biologi tahun pelajaran 20152016 SMA N 2 Banguntapan.
Materi yang termuat dan tersampaikan dalam praktik mengajar terbimbing ini antara lain Osmosis, Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan,
dan Struktur Organ Tumbuhan untuk kelas XI IPA 1 dan 2, dan Struktur dan Peranan Bakteri untuk kelas X-2. Pada praktiknya, beberapa kali praktikan
memperoleh kesempatan mengajar mandiri dikarenakan agenda guru pembimbing yang begitu padat terutama sebagai Wakil Kepala Urusan Sarana
dan Prasarana sehingga beberapa kali tidak dapat mendampingi pelaksanaan pembelajaran atau pendampingan dilakukan secara tidak penuh.
Berdasarkan hasil observasi, guru pembimbingpamong, Drs. Sukoco, mengajar di kelas XI IPA 1, XI IPA 2, XII IPA 1, dan XII IPA 2 sesuai jadwal
pelajaran yang terlampir lampiran 9. Guru pembimbing memberikan kesempatan kepada kami untuk mengajar terbimbing di kelas XI IPA 1 dan XI
IPA 2 dengan materi yang telah disebut di atas. Selain mengajar di delas tersebut, kami juga mendapat kesempatan untuk mendampingi ekstrakurikuler
Karya Ilmiah Remaja KIR dan menjadi asisten praktikun kelas XII IPA 1 dan
