9
BAB II LANDASAN TEORI
A. DESKRIPSI TEORI 1.
Metode Pemberian Tugas a.
Pengertian Metode Pemberian Tugas
Metode pembelajaran berperan penting dalam kegiatan belajar mengajar. Menurut Nana Sudjana 2010:76 metode mengajar ialah cara
yang digunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat berlangsungnya pengajaran. Metode dalam kegiatan pembelajaran
sangat bervariasi, pemilihannya disesuaikan dengan tujuan pengajaran yang hendak dicapai. Winarno Surakhmad yang dikutip Syaiful Bahri
Djamarah dan Azwan Zain, 2010:78-81 mengatakan bahwa dalam pemilihan metode dipengaruhi oleh faktor perbedaan anak didik, tujuan
kegiatan belajar, situasi kegiatan mengajar, fasilitas penunjang belajar, kompetensi guru. Seorang guru tidak akan dapat melaksanakan tugasnya
dengan baik, bila tidak dapat menguasai satu atau beberapa metode dalam mengajar.
Menurut Tarsis Tarmudji 1996 Tugas adalah suatu pekerjaan yang harus dilaksanakan untuk diselesaikan. Tugas biasanya datang dari
atasan atau pimpinan kepada bawahan atau orang yang diserahi tanggung jawab kepadanya. Dalam proses belajar mengajar, tugas diberikan oleh
guru kepada siswa dan menjadi salah satu alat atau metode dalam penyampaian materi pelajaran.
10 Menurut Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, 2010:86
“metode penugasan diartikan sebagai suatu cara interaksi belajar mengajar yang ditandai dengan adanya tugas dari guru untuk dikerjakan
peserta didik di sekolah ataupun di rumah secara perorangan atau berkelompok”.
Menurut Moh. Uzer Usman, 1993:125 “tugas dan resitasi adalah suatu cara penyajian pelajaran dengan cara, guru memberi tugas tertentu
kepada siswa dalam waktu yang telah ditentukan dan siswa mempertanggungjawabkan tugas yang dibebankan kepadanya”.
Syaiful Sagala, 2011 metode pemberian tugas adalah cara penyajian bahan pelajaran dimana guru memberikan tugas tertentu agar
murid melakukan kegiatan belajar, kemudian dipertanggungjawabkan nya, dengan tujuan untuk memperdalam bahan pelajaran dan mengecek
bahan yang telah dipelajari. “Metode pemberian tugas secara tradisional diartikan pemberian
suatu tugas atau pekerjaan kepada seseorang oleh seseorang yang berkuasa, dalam hal ini guru, sehingga hubungan antara siswa
dengan guru jauh sekali dikarenakan sikap guru yang cenderung otoriter. Metode pemberian tugas secara modern adalah suatu cara
mengajar yang dicirikan oleh adanya kegiatan perencanaan antara siswa dengan guru mengenai suatu persoalan atau pekerjaan yang
harus diselesaikan atau dikuasai oleh siswa dalam jangka waktu yang telah disepakati bersama antara siswa dengan guru.”Harun,
http: File Upi.eduDirektoriFPMI PA Jurusan Pendidikan fisika
Dari beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa metode pemberian tugas adalah suatu cara penyajian materi dengan memberikan
tugas kepada siswa baik perseorangan maupun kelompok dan siswa
Kategori