1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Implikasi SIMPULAN DAN SARAN

90

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Mata pelajaran Pembuatan Rangkaian Pengendali Dasar PRPD adalah mata pelajaran produktif kelas XI program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik yang mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Penerapan metode pembelajaran Creative Problem Solving pada mata pelajaran tersebut dapat meningkatkan kompetensi siswa yang ditinjau dari aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa setelah diterapkan model pembelajaran Creative Problem Solving, kompetensi kelompok siswa mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dengan adanya peningkatan tiga aspek yaitu, 1. Aspek afektif kelompok siswa mengalami peningkatan siklus I nilai rerata 53,46 dan meningkat pada siklus II pertemuan ketiga menjadi 88,68. 2. Aspek kognitif siswa mengalami peningkatan dilihat dari nilai kelas tahun lalu sebesar 63,83 menurun pada postest siklus 1 menjadi 55,1 meningkat pada posttest siklus II menjadi 80,1. 3. Aspek Psikomotor mengalami peningkatan, nilai rata-rata LKS pertama sebesar 8,12, LKS keempat meningkat menjadi 9,19. Hasil prestasi belajar siswa tersebut sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal.

B. Implikasi

Penelitian tindakan kelas ini dapat memberikan dampak positif bagi secar umum, antara lain sebagai berikut 1. Penerapan metode pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan kompetensi siswa yang ditinjau dari aspek afektif, kognitif dan psikomotorik. 91 Kegiatan pembelajaran dengan metode pembelajaran Creative Problem Solving juga membuat siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. 2. Penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving dapat diterapkan oleh guru guru sebagai langkah untuk meningkatkan kompetensi siswa pada setiap mata pelajaran. 3. Sekolah mengetahui keefektifan metode pembelajaran Creative Problem Solving dan dapat menerapkan metode tersebut dan macam-macam metode lainnya dalam meningkatkan kompetensi siswa.

C. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembela jaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Penalaran Analogi Matematik Siswa

1 27 309

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) Peningkatan Keaktifan Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving ( Cps ) Pada Siswa Kelas Ii Sdn Bumiayu 01 Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 15

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving Pada Siswa Kelas IV SDN Jontro.

0 2 18

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving Pada Siswa Kelas IV SDN Jontro.

0 3 14

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN PEMBUATAN RANGKAIAN PENGENDALI DASAR SISWA SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF.

0 0 280

Peningkatan Kompetensi Pengoperasian Sistem Pengendali Elektronik Siswa Kelas XI SMK Ma’arif 1 Wates Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving.

0 0 207

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA SISWA SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.

1 1 112

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGENDALI MAGNETIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 1 204

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 DEPOK PADA MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 7 244

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 DEPOK PADA MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 0 244