1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7 XI TITL di SMK Ma’arif 1 Wates pada standar kompetensi mengoperasikan sistem kendali elektronik. Peningkatan kompetensi tersebut ditinjau dari tiga aspek, yaitu: aspek afektif, kognitif dan psikomotorik siswa.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1. Apakah model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan kompetensi belajar aspek kognitif pada mata pelajaran pembuatan rangkaian pengendali dasar siswa SMK Ma’arif 1 Wates? 2. Apakah model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan kompetensi belajar aspek afektif pada mata pelajaran pembuatan rangkaian pengendali dasar siswa SMK Ma’arif 1 Wates? 3. Apakah model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan kompetensi belajar aspek psikomotorik pada mata pelajaran pembuatan rangkaian pengendali dasar siswa SMK Ma’arif 1 Wates?

E. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permasalahan yang dipaparkan di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Mengetahui apakah model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan kompetensi belajar aspek kognitif pada mata pelajaran pembuatan rangkaian pengendali dasar siswa SMK Ma’arif 1 Wates. 8 2. Mengetahui apakah model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan kompetensi belajar aspek afektif pada mata pelajaran pembuatan rangkaian pengendali dasar siswa SMK Ma’arif 1 Wates. 3. Mengetahui apakah model pembelajaran Creative Problem Solving dapat meningkatkan kompetensi belajar aspek psikomotorik pada mata pelajaran pembuatan ran gkaian pengendali dasar siswa SMK Ma’arif 1 Wates.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian adalah sebagai berikut. 1. Bagi Peneliti Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti untuk menambah pengetahuan tentang model pembelajaran Creative Problem Solving sehingga dapat memberikan inspirasi dan referensi untuk penelitian yang sejenis. 2. Bagi Sekolah a. Bagi Kepala SMK Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi SMK untuk memberikan sumbangan dalam rangka perbaikan pembelajaran di dalam kelas, peningkatan kualitas sekolah yang diteliti, dan bagi sekolah-sekolah lain. b. Bagi Guru Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru untuk memberikan gambaran, menambah wawasan dan pengalaman terhadap guru melaksanakan pembelajaran dalam hal ini meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran Pembuatan Rangkaian Pengendali Dasar melalui penggunaan model pembelajaran Creative Problem Solving 9 c. Bagi Siswa Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi siswa untuk menambah kompetensi mata pelajaran Pembuatan Rangkaian Pengendali Dasar melalui penggunaan model pembelajaran Creative Problem Solving PLC. 3. Bagi Prodi Pendidikan Teknik Elektro Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk: a. Menambah dan mengembangkan pengetahuan dalam bidang pendidikan, khususnya dalam pemilihan metode pembelajaran yang tepat. b. Menambah wawasan melakukan penelitian lanjutan khususnya penggunaan metode pembelajaran Creative Problem Solving untuk SMK. 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembela jaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Penalaran Analogi Matematik Siswa

1 27 309

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) Peningkatan Keaktifan Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving ( Cps ) Pada Siswa Kelas Ii Sdn Bumiayu 01 Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 15

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving Pada Siswa Kelas IV SDN Jontro.

0 2 18

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving Pada Siswa Kelas IV SDN Jontro.

0 3 14

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN PEMBUATAN RANGKAIAN PENGENDALI DASAR SISWA SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF.

0 0 280

Peningkatan Kompetensi Pengoperasian Sistem Pengendali Elektronik Siswa Kelas XI SMK Ma’arif 1 Wates Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving.

0 0 207

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA SISWA SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.

1 1 112

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGENDALI MAGNETIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 1 204

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 DEPOK PADA MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 7 244

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 DEPOK PADA MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 0 244