1. Home
  2. Lainnya

MATERI PEMBELAJARAN ALAT BAHAN DAN SUMBER BAHAN

138 SATUAN PENDIDIKAN : SMK M a’arif 1 Wates BIDANG STUDI KEAHLIAN : Teknologi Dan Rekayasa KOPETENSI KEAHLIAN : Teknik Instalasi Tenaga Listrik MATA PELAJARAN : PRPD Pembuatan Rangkaian Pengendali Dasar KELAS SEMESTER : XI Genap PERTEMUAN KE : 1 STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan Sistem Kendali Elektronik KODE KOMPETENSI : 011.KK.10 KOMPETENSI DASAR : Memahami prinsip pengoperasian sistem kendali elektronik ALOKASI WAKTU : 150 menit KKM : 7,6 INDIKATOR : 1. Dapat mengidentifikasi komponen pengoperasian mesin produksi dengan kendali elektronik PLC

2. Dapat memahami fungsi komponen

pengoperasian mesin produksi dengan kendali elektronik PLC

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Mengidentifikasi komponen pengoperasian mesin produksi dengan kendali elektronik PLC dengan baik dan benar

2. Memahami fungsi komponen pengoperasian mesin produksi dengan kendali

elektronik PLC dengan baik dan benar

II. MATERI PEMBELAJARAN

Materi pembelajaran Sistem kendali PLC III. METODE PEMBELAJARAN Metode pembelajaran Creative Problem Solving 139 No Kegiatan Aktivitas Peneliti Aktivitas Murid Waktu Media 1. Pembukaan Power Point, Trainer kendali elektro- nik a. Mengucapkan salam kemudian berdoa bersama Mengucapkan salam. Berdoa bersamasama dengan siswa Menjawab Berdoa 3’ b. Peneliti memperkenalkan diri dan mengabsen siswa Memperkenalka n diri Mengabsen siswa Menjawab Memperha- tikan 7’ c. Memberikan penjelasan tentang metode pembelajaran dan materi yang akan disampaikan Menjelaskan Memperha- tikan 10’ 2. Kegiatan Inti a. Mengerjakan soal pretest b. Menarik soal pretest Membagikan soal Menerima hasil pretest Mengerja- kan soal Menyerah- kan soal 30’ c. Memaparkan situasi problematik dan penjelasan materi tentang PLC di dunia industri dan komponen aktif pasif elektronika dalam pengoperasian mesin produksi dengan kendali elektronik Menjelaskan Mendenga r-kan, Mencatat, Bertanya 20’ 140 Power Point, Trainer kendali elektroni k d. Peneliti mengelompokkan siswa Membagi kelompok Berkelom- pok sesuai pembagian 5’ e. Siswa membuat soal mengenai materi yang dipelajari Mengamati Berdiskusi menyelesa i-kan tugas 25’ f. Siswa mengerjakan soal dari kelompok lain Mengamati Berdiskusi menyelesa ikan tugas 25’ g. Presentasi Mengamati Presentasi tugas secara lisan 25’ 3. Penutup a. Meninjau materi yang telah disampaikan Me-review materi yang telah disampaikan Mendengar -kan 10’ b. Menyimpulkan hasil pembelajaran Membimbing siswadalam menyimpulkan hasilmateri pembelajaran Menyimpul -kan hasil pembelaja- ran 5’ c. Menjelaskan rencana pembelajaran berikutnya. Menjelaskan Mendengar -kan 3’ d. Siswa menutup pelajaran dengan berdoa. Berdoa bersama-sama dengan siswa Berdoa 2’ Total waktu 150’ 141

V. ALAT BAHAN DAN SUMBER BAHAN

A. Alat

LCD, Laptop, Papan Tulis, Kapur dan Penghapus

B. Bahan

Power Point

C. Sumber Bahan

Departemen Pendidikan Nasional, 2005. Modul Pembelajaran Pengoperasian Mesin Produksi dengan kendali PLC.TIM PENYUSUN Drs. Suyanto dkk Kulon Progo, Mei 2014 Guru mata pelajaran Peneliti Ahmad Shoim, S.Pd Angga Arie Hermawan NIP : 19730816 200604 1 010 NIM : 10501241037

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembela jaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Penalaran Analogi Matematik Siswa

1 27 309

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) Peningkatan Keaktifan Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving ( Cps ) Pada Siswa Kelas Ii Sdn Bumiayu 01 Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 15

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving Pada Siswa Kelas IV SDN Jontro.

0 2 18

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving Pada Siswa Kelas IV SDN Jontro.

0 3 14

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN PEMBUATAN RANGKAIAN PENGENDALI DASAR SISWA SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF.

0 0 280

Peningkatan Kompetensi Pengoperasian Sistem Pengendali Elektronik Siswa Kelas XI SMK Ma’arif 1 Wates Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving.

0 0 207

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA SISWA SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.

1 1 112

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGENDALI MAGNETIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 1 204

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 DEPOK PADA MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 7 244

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 DEPOK PADA MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 0 244