1. Home
  2. Bisnis

Populasi dan Sampel METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

A. Populasi dan Sampel

1. Populasi Menurut Arikunto 1997:108, populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. Siswa kelas XI SMA N 2 Rembang terdiri dari 3 kelas Ilmu Alam, 5 kelas Ilmu Sosial dan 1 kelas Bahasa. Populasi yang digunakan untuk penelitian ini yaitu kelas XI Ilmu Sosial SMA N 2 Rembang Tahun Ajaran 20042005 yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 170 siswa, sedangkan kelas Ilmu Alam dan kelas Bahasa tidak digunakan sebagai populasi karena kelas Ilmu Alam pada semester 1 belum menerima mata pelajaran Geografi dan kelas bahasa tidak menerima mata pelajaran geografi. Persebaran populasi secara terperinci dapat dilihat pada Tabel 3.1 di bawah ini : Tabel 3.1 Jumlah Populasi No Kelas Jumlah 1 XI IPS 1 34 2 XI IPS 2 35 3 XI IPS 3 34 4 XI IPS 4 33 5 XI IPS 5 34 Sumber : Monografi SMA N 2 Rembang Tahun 20042005 2. Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto 1998:117. Mengingat besarnya populasi yang ada maka perlu diambil sampel. Untuk menentukan sampel ini harus representatif agar dapat mencerminkan atau mewakili populasi penelitian. Untuk memperoleh sampel yang representatif, digunakan tehnik Proportional Random Sampling. Menurut Hadi 1986:73, dalam menentukan besarnya sampel tidak ada ketetapan yang mutlak berapa persen sampel harus diambil dari populasi. Ketiadaan ketetapan yang mutlak ini tidak perlu menimbulkan keragu-raguan pada seorang peneliti. Dalam penelitian apabila subyeknya kurang dari seratus, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi, dan selanjutnya jika jumlah subyeknya besar dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih Arikunto 1998:112. Berdasarkan pendapat di atas, maka dalam penelitian ini sampel yang diambil sebanyak 25 dari 170 siswa adalah 45 siswa. Sehingga diambil sampel 9 siswa tiap kelas secara acak. Masing-masing kelas, sampel diambil dengan cara undian nomor absen siswa. Sampel penelitian seperti dalam Tabel 3.2 dibawah ini : Tabel 3.2 Jumlah Sampel No Kelas Populasi Proporsional Sampel 1 XI IPS1 34 25 9 2 XI IPS2 35 25 9 3 XI IPS 3 34 25 9 4 XI IPS 4 33 25 9 5 XI IPS 5 34 25 9 Jumlah 170 25 45 Sumber : Monografi SMA N 2 Rembang tahun 20042005

B. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasional Pengaruh Pengaruh Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dalam Bimbingan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa/I Sma Yayasan Perguruan Sutomo I Medan)

7 51 139

Korelasi Pemanfaatan Sumber Belajar Geografi di Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2005 2006

1 23 137

Pengaruh pembelajaran di luar kelas terhadap prestasi belajar siswa ditinjau dari antusiasme belajar siswa pada siswa SMP Tahun ajaran 2004 2005

0 3 85

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA SWASTA PARULIAN 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 7 19

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA N 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 8

PENGARUH PERILAKU BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PENGARUH PERILAKU BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2006/2007.

0 0 18

Korelasi antara disiplin dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Fisika siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Klaten.

0 0 149

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI ILMU SOSIAL SMA N 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20072008

1 0 71

HUBUNGAN CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KEJOBONG KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN 20132014

0 0 16

STUDI KORELASI ANTARA KOMUNIKASI EFEKTIF GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 20162017

0 0 14