3.6.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif merupakan data yang tidak dapat digambarkan dengan angka-angka namun dapat dilihat dampaknya setelah kegiatan pembelajaran
dilaksanakan. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, kemampuan kinerja guru, dan catatan
lapangan selama pembelajaran IPS. Menurut Kunandar 2013: 128 data kualitatif dalam penelitian tindakan kelas merupakan data yang memberikan gambaran
tentang ekspresi siswa dalam memahami pengetahuan yang diperolehnya kognitif, sikap terhadap model yang baru diterapkan afektif, aktivitas siswa
dalam proses pembelajaran, motivasi siswa dan data lainnya yang dapat dianalisis secara kualitatif.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes.
3.6.3.1 Teknik Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat
pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008: 1-5. Sedangkan tes
menurut Margono 2005: 170 adalah seperangkat rangsangan yang diberikan kepada suatu individu dengan maksud untuk mendapatkan jawaban yang dapat
dijadikan penetapan skor angka. Dalam penelitan ini, tes dilakukan dengan
pemberian soal evaluasi untuk mengetahui perolehan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS pada setiap akhir kegiatan pembelajaran.
3.6.3.2 Teknik Non-Tes
a. Observasi
Observasi adalah mengamati suatu tujuan dengan menggunakan berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa yang diamati
melalui format pengamatan Poerwanti, 2008: 3.22. Pada penelitian ini, peneliti akan menggunakan metode observasi untuk mengamati keterampilan
guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS. Alat yang digunakan untuk melakukan pengamatan disebut lembar pengamatan.
b. Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan segala tulisan yang ditulis pada saat pembelajaran berlangsung, mencatat tentang kejadian baik dari siswa maupun
guru. Catatan lapangan berguna untuk memperkuat data Poerwanti, 2008: 2.46 . Catatan lapangan field notes menurut Kunandar 2013: 197
merupakan catatan yang dibuat oleh peneliti maupun mitra peneliti yang melakukan pengamatan terhadap subjek dan objek penelitian. Dalam
penelitian ini, catatan lapangan berisi catatan guru selama pembelajaran berlangsung apabila ada hal-hal yang muncul di luar aspek pengamatan dalam
proses pembelajaran. Catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data aktivitas siswa, keterampilan guru dari awal sampai
akhir pada pokok bahasan. Catatan lapangan berguna untuk memperkuat data.
c. Dokumentasi
Dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang-barang tertulis. Dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki
benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan- peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya Arikunto, 2010: 201.
Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan data- data yang berkenaan tentang nilai-nilai siswa sesudah penelitian. Selain itu,
terdapat dokumentasi foto dan dokumentasi video untuk menggambarkan secara konkrit pembelajaran IPS berlangsung.
3.7 Teknik Analisis Data
