20 2.
Peneliti menentukan waktu untuk melakukan penelitian tindakan kelas 3.
Menyusun RPP untuk siklus II instrumen dapat dilihat pada Lampiran 3 halaman 84
4. Membuat lembar observasi keterampilan proses sains siswa instrumen
dapat dilihat pada Lampiran 28 halaman 154 5.
Menyusun kelompok belajar siswa instrumen dapat dilihat pada Lampiran 43 halaman 199
6. Membuat lembar diskusi siswa 3 dan 4 instrumen dapat dilihat pada
Lampiran 12 halaman 117 dan Lampiran 13 halaman 119
b. Tindakan 2
Tindakan siklus II dalam penelitian ini adalah mengajarkan materi pengaruh ion senama pada kelarutan dan hubungan harga Ksp dengan pH melalui
penerapan model pembelajaran POE Predict-Observe-Explain untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Tahap tindakan ini dilakukan
dengan lembar diskusi siswa LDS 3 dan 4 berbasis POE Predict-Observe-
Explain. c.
Pengamatan 2
Pelaksanaan tindakan dan pengamatan dilakukan secara bersamaan, dan pengamatan dilakukan oleh tiga pengamat untuk menghindari subjektivitas.
Pengamatan dilakukan untuk melihat keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan instrumen lembar observasi penilaian KPS beserta rubrik
penilaiannya. Hasil penilaian keterampilan proses sains dapat dilihat pada sub bab 4.1.1.
21
d. Refleksi 2
Pada tahap ini peneliti dan guru mengkaji, melihat dan mempertimbangkan hasil atau dampak dari tindakan yang telah dilakukan selama pembelajaran.
Hasil refleksi ini digunakan untuk menemukan kelebihan dan kekurangan
pembelajaran yang telah dilaksanakan. Siklus III
Siklus III merupakan penyempurnaan dari siklus I dan II. Kekurangan dalam siklus I dan II diperbaiki dalam siklus III, sedangkan kelebihan dalam
siklus I dan II untuk tetap dipertahankan. Siklus III akan dilaksanakan selama 2 kali pertemuan. Tahap-tahap yang dilakukan dalam siklus III adalah sebagai
berikut:
a. Perencanaan 3
Langkah perencanaan 3 masih dilakukan kolaborasi antara peneliti dengan guru pengampu.
1. Meminta bantuan guru untuk mengajar
2. Peneliti menentukan waktu untuk melakukan penelitian tindakan kelas
3. Menyusun RPP untuk siklus III instrumen dapat dilihat pada Lampiran 4
halaman 91 4.
Membuat lembar observasi keterampilan proses sains siswa instrumen dapat dilihat pada Lampiran 28 halaman 154
5. Menyusun kelompok belajar siswa instrumen dapat dilihat pada Lampiran
43 halaman 199
22 6.
Membuat lembar kerja siswa 2 LKS 2 instrumen dapat dilihat pada Lampiran 9 halaman 112
7. Membuat lembar diskusi siswa 5 LDS 5 instrumen dapat dilihat pada
Lampiran 14 halaman 121
b. Tindakan 3
