banyaknya guru – guru TK yang menyanyikan lagu hasil terjemahan syair lagu
diubah dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris. Kemampuan penerjemah yang lemah maupun struktur gramatika bahasa yang berbeda menyebabkan keindahan lagu
dan maknanya berbeda. Berdasarkan uraian diatas untuk meningkatkan kreativitas guru dalam
menerjemahkan syair lagu anak – anak dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris di TK
Islam Al – Azhar 14 Semarang yang mana TK Islam Al – Azhar termasuk salah satu
lembaga sekolah Taman Kanak – kanak kalangan menengah ke atas dan dalam
pembelajarannya ada penerapan bahasa Inggris sebagai pengenalan bahasa asing melalui lagu anak
– anak yang diterjemahkan, maka peneliti mengadakan tindakan pelatihan menerjemahkan syair lagu anak
– anak dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris sesuai dengan aspek penerjemahan yaitu kesepadanan kata, kesesuaian
kata, keindahan lagu, serta keberanian mentransform lagu.
1.2 Identifikasi Masalah
Tingkat kreativitas guru TK Islam Al – Azhar 14 Semarang kurang karena
disebabkan beberapa masalah yang teridentifikasi sebagai berikut : 1.2.1
Banyaknya guru TK dalam menerjemahkan syair lagu anak – anak tanpa memiliki pengetahuan mengenai kesepadanan kata, kesesuaian kata,
keindahan lagu, keberanian mentransform lagu serta ditambah dengan komposisi musik dan unsur
– unsur suprasegmental dan segmental dalam bahasa.
1.2.2 Pendidik tidak berasal dari lulusan khusus studi mata kuliah pendidikan seni
musik. 1.2.3
Lagu terjemahan bahasa Inggris yang diajarkan bukan karya asli pendidik . 1.2.4
Lagu anak – anak yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris, berasal dari ciptaan guru
– guru sebelumnya. 1.2.5
Banyak buku – buku hasil terjamahan yang beredar. 1.2.6
Pembelajaran dengan bernyanyi lagu terjemahan bahasa Inggris tidak dikhususkan masuk pembelajaran yang penting.
1.2.7 Keseringan dalam menyanyikan lagu berbahasa Inggris tidak sering.
1.2.8 Persepsi pendidik dalam menerjemahkan lagu bahasa Indonesia ke Bahasa
Inggris kurang diperhatikan dengan baik. 1.2.9
Tidak adanya pengetahuan dan ilmu cukup mengenai bagaimana menerjemahan lagu anak
– anak dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris.
1.3 Pembatasan Masalah
Peneliti tidak mungkin meneliti samua permasalahan di atas, dikarenakan kemampuan atau waktu dan biaya yang terbatas. Oleh karena itu peneliti hanya akan
mengatasi masalah kreativitas guru dalam menerjemahkan syair lagu anak – anak dari
bahasa Indonesia ke bahasa Inggris melalui pelatihan. Sehingga peneliti membatasi permasalahan dalam Penelitian Tindakan Sekolah ini hanya tentang kreativitas
guru dalam menerjemahkan syair lagu anak - anak dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris di TK Islam Al
– Azhar 14 agar sesuai dengan aspek penerjemahan.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas, rumusan masalah yang peneliti dapatkan adalah apakah melalui pelatihan dapat
meningkatkan kreativitas guru dalam menerjemahkan syair lagu anak – anak dari
bahasa Indonesia ke bahasa Inggris di TK Islam Al – Azhar 14 Semarang ?
1.5 Tujuan Penelitian
