dalam proses pembelajaran, 6 Media pembelajaran dapat digunakan secara masal, kelompok besar, kelompok kecil, maupun perorangan, 7 Media pembelajaran
meliputi sikap, perbuatan, organisasi, strategi, dan manajemen yang berhubungan dengan penerapan suatu ilmu.
2.8 Manfaat dan Fungsi Media pembelajaran
Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah metode mengajar dan media pengajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan. Pemilihan
salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam
memilih media, antara lain tujuan pengajaran, jenis tugas dan respons yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung, dan konteks pembelajaran
termasuk karakteristik siswa. Meskipun demikian, dapat dikatakan bahwa salah satu fungsi utama media pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut
mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru.
Hamalik mengemukakan bahwa pemakaian media pengajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru,
membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan media pengajaran pada
tahap orientasi pengajaran akan sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Disamping membangkitkan
motivasi dan minat siswa, media pengajaran juga dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarikdan terpercaya,
memudahkan penafsiran, data dan memadatkan informasi. Levie dan Lentz mengemukakan empat fungsi media pembelajaran yaitu: 1 Fungsi Atensi yaitu
fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkosentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual
yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran, 2 Fungsi Afektif yaitu fungsi afektif media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar
atau membaca teks yang bergambar. Gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap siswa, misalnya informasi yang menyangkut masalah sosial atau
rasa, 3 Fungsi Kognitif yaitu fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan- temuan penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar
memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar, 4 Fungsi Kompensatori yaitu fungsi
kompensatoris media pengajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu siswa yang lemah dalam
membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali. Dengan kata lain, media pengajaran berfungsi untuk mengakomodasi siswa yang
lemah dan lambat menerima dan memahami isi pelajaran yang disajikan dengan teks atau disajikan secara verbal.
Dalam perkembangannyang
media pembelajan
pembelajaran mengikuti perkembangan teknologi. Teknologi yang paling tua dimanfaatkan dalam
proses belajar mengajar adalah percetakan yang bekerja atas dasar mekanis. Kemudian lahir teknologi mikroposesor otak komputer yang melahirkan pemakaian
komputer yaitu Bill Gates yang sekaligus merupakan pemilik perusahaan mikroposesor terbesar Microsoft. Berdasarkan perkembangan teknologi tersebut,
media dikelompokkan dalam empat kelompok, yaitu : a. media hasil teknologi cetak, b. teknologi audio visual, c. media hasil dari teknologi computer dan, d. media
gabungan dari teknologi cetak dan komputer. Ada beberapa jenis media pembelajaran yang biasa digunakan dalam proses pembelajran. Sudjana dan Rivai 2007 : 3
mengelompokkan jenis media ada tiga yaitu : 1 Media dua dimensi atau grafis seperti gambar, foto, bayangan dan poster, media tiga dimensi seperti model padat,
model susun dan lain – lain. 2 Model proyeksi sperti slide, film dan OHP, 3
Penggunaan multimedia dalam proses pembelajaran. Dari uraian diatas secara garis besar media pengajaran menurut
karakteristiknya dibagi menjadi tiga : 1
Media Visual yaitu media yang berkaitan dengan indra penglihatan, media ini dapat memperlihatkan bentuk atau rupa, contoh : foto, ilustrasi.
2 Media audio yaitu media yang berkaitan dengan indra pendengaran. Media ini
dapat mengandung pesan dalam bentuk auditif hanya dapat didengar menghasilkan bunyi atau suara yang dapat merangsang pikiran, perasaan, kemauan untuk seseorang
mempelajari bahan ajar. 3
Media audio visual yaitu gabungan antara media audio dan visual. Media audio visual menghasilkan gambar dan suara.
Media audio menurut sadiman 2005:49 adalah media untuk menyampaikan pesan yang akan disampaikan dalam bentuk lambang
– lambang auditif, baik verbal kedalam kata
– kata atau bahasa lisan maupun non verbal. Sedangkan menurut sudjana dan Rivai 2003 :129 media audio untuk pengajaran adalah bahan yang
mengandung pesan dalam bentuk auditif pita suara atau piringan suara, yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan sisiwa sehingga terjadi proses
belajar mengajar. Berdasarkan definisi diatas dapat disimpulkan bahwa Media Dengar
MediaAudio adalah alat media yang isi pesannya hanya diterima melalui indera pendengaran saja.Pada penggalan ini berturut-turut dibahas Media Dengar yaitu
Radio Rekaman Suara Audio Cassete Tape Recorder.media pembelajaran, adalah suara-suara ataupun bunyi yangberkaitan dengan materi pembelajaran direkam
dengan menggunakan alat perekam suara,kemudian hasil perekaman tersebut diperdengarkan kembali kepada peserta didik denganmenggunakan sebuah alat
pemutarnya. Sedangkan media visual menurut Daryanto, 1993:27, artinya semua alat
peraga yang digunakan dalam proses belajar yang bisa dinikmati lewat panca-indera mata. Media visual imageatau perumpamaan memegang peran yang sangat penting
dalam proses belajar. Media visual dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan.Visual dapat pula menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan
hubungan antara isi materi pelajaran dengan dunia nyata.
Jadi apabila digabungkan, kesimpulan pengertian dari media audio visual adalah salah satu media pembelajaran yang memiliki pengertian merupakan segala
sesuatu yang dapat menyampaikan dan menyalurkan pesan dari sumber secara terencana sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif dimana penerimanya
dapat melakukan proses belajar secara efektif dan efisien. Media audio visualnya sendiri dibagi menjadi dua yaitu media audiovisual murni dan media audiovisual
tidak murni. 1 Media audiovisual murni adalah baik unsur suara dan unsur gambarnya berasal dari sumber seperti film, video casset dan CD interaktif, 2 Media
audiovisual tidak murni adalah unsur suara dan gambarnya berasala dari sumber yang berbeda, misal film bingkai suara yang unsur gambarnya bersumber dari tape
recorder.
2.9 Kerangka Berpikir
