3.4.3.4 Refleksi
a. Bersama kolaborator mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus II
melalui lembar hasil observasi dan catatan lapangan. b.
Menganalisis proses dan hasil pembelajaran pada siklus II berdasarkan hasil pengamatan dan studi dokumentasi.
c. Mengkaji hasil penelitian tindakan pada siklus II dan mengidentifikasi
indikator keberhasilan tindakan siklus II sesuai indikator keberhasilan yang telah disusun.
d. Menyusun daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II setelah
berkolaborator dengan kolaborator mengenai pelaksanaan tindakan pada siklus II.
e. Menyimpulkan hasil penelitian jika indikator keberhasilan telah tercapai dan
merancang perencanaan tindak lanjut untuk siklus selanjutnya bersama kolaborator jika belum mencapai indikator pencapaian keberhasilan.
3.4.3 Siklus Ketiga
3.4.3.1 Perencanaan
a. Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar kelas IV SD.
b. Merumuskan indikator hasil belajar.
c. Menyusun perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, materi pembelajaran,
media audio visual, lembar kerja siswa, kisi-kisi soal evaluasi, soal evaluasi, kunci jawaban dan pedoman penilaian sesuai indikator dan skenario
pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan media audio visual berdasarkan indikator yang dirumuskan.
d. Menyiapkan media pembelajaran yaitu media audio visual.
e. Menyiapkan lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim
pembelajaran, media pembelajaran, dan catatan lapangan yang akan digunakan dalam penelitian.
f. Menyiapkan kamera untuk merekam proses pembelajaran dan pada saat
pelaksanaan model pembelajaran inkuiri dengan media audio visual. 3.4.3.2
Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan tindakan pada siklus III dalam pembelajaran IPA menggunakan
model pembelajaran inkuiri dengan media audio visual dilaksanakan dalam dua pertemuan. Adapun langkah-langkah pelaksanaan tindakan sebagai berikut:
Pertemuan 1
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi yang akan dipelajari
siswa. orientasi b.
Guru menampilkan media audio visual yang telah disiapkan. c.
Siswa membentuk kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 3-4 orang.
d. Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan.
e. Guru menulis pertanyaan-pertanyaan di papan tulis.
f. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi masalah. merumuskan
masalah g.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk merumuskan hipotesis yang menjadi prioritas dalam pembelajaran secara berkelompok. merumuskan
hipotesis
h. Secara berkelompok, siswa mengumpulkan informasi dari buku tentang
permasalahan yang ada. mengumpulkan data i.
Guru membimbing siswa untuk menyusun langkah-langkah percobaan. j.
Siswa melakukan percobaan. menguji hipotesis k.
Siswa mencatat hasil yang didapatkan dari proses pengumpulan data dan percobaan yang telah dilakukan.
l. Setelah selesai, siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok
dan kelompok lain menanggapi. m.
Siswa diminta untuk membuat kesimpulan sementara. merumuskan kesimpulan
n. Guru memberikan materi untuk meluruskan pemahaman siswa.
o. Siswa dan kelompok yang aktif mendapat penghargaan.
p. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang belum jelas.
Pertemuan 2
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi yang akan dipelajari
siswa. orientasi b.
Guru menampilkan media audio visual yang telah disiapkan. c.
Siswa membentuk kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 3-4 orang.
d. Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan.
e. Guru menulis pertanyaan-pertanyaan di papan tulis.
f. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi masalah. merumuskan
masalah
g. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk merumuskan hipotesis yang
menjadi prioritas dalam pembelajaran secara berkelompok. merumuskan masalah
h. Secara berkelompok, siswa mengumpulkan informasi dari buku tentang
permasalahan yang ada. mengumpulkan data i.
Guru membimbing siswa untuk menyusun langkah-langkah percobaan. j.
Siswa melakukan percobaan. menguji hipotesis k.
Siswa mencatat hasil yang didapatkan dari proses pengumpulan data dan percobaan yang telah dilakukan.
l. Setelah selesai, siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok
dan kelompok lain menanggapi. m.
Siswa diminta untuk membuat kesimpulan sementara. merumuskan kesimpulan
n. Guru memberikan materi untuk meluruskan pemahaman siswa.
o. Siswa dan kelompok yang aktif mendapat penghargaan.
p. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang belum jelas.
3.4.3.3 Observasi
Observasi dalam penelitian ini ditujukan untuk melihat dan mengamati secara langsung keadaan yang terjadi selama proses pembelajaran. Kegiatan ini
meliputi :
a. Melalui lembar observasi keterampilan guru, peneliti melakukan pengamatan
terhadap keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran IPA menggunakan model inkuiri dengan media audio visual.
b. Melalui lembar observasi aktivitas siswa, peneliti melakukan pengamatan
terhadap aktivitas siswa dalam mengikuti muatan pembelajaran IPA menggunakan model inkuiri dengan media audio visual.
c. Melalui lembar observasi iklim pembelajaran dan media pembelajaran, peneliti
melakukan pengamatan terhadap iklim pembelajaran dan media pembelajaran pada pembelajaran IPA menggunakan model inkuiri dengan media audio
visual. d.
Mencatat semua kegiatan yang terjadi saat pembelajaran dalam lembar catatan lapangan.
e. Melakukan dokumentasi pembelajaran.
3.4.3.5 Refleksi
f. Bersama kolaborator mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus III
melalui lembar hasil observasi dan catatan lapangan. g.
Menganalisis proses dan hasil pembelajaran pada siklus III berdasarkan hasil pengamatan dan studi dokumentasi.
h. Mengkaji hasil penelitian tindakan pada siklus III dan mengidentifikasi
indikator keberhasilan tindakan siklus III sesuai indikator keberhasilan yang telah disusun.
i. Menyusun daftar permasalahan yang terjadi pada siklus III setelah
berkolaborator dengan kolaborator mengenai pelaksanaan tindakan pada siklus III.
j. Menyimpulkan hasil penelitian jika indikator keberhasilan telah tercapai dan
merancang perencanaan tindak lanjut untuk siklus selanjutnya bersama kolaborator jika belum mencapai indikator pencapaian keberhasilan.
3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
