Sampel Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian .1 Populasi penelitian

41 3.6 Populasi dan Sampel Penelitian 3.6.1 Populasi penelitian Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang diteliti Soekidjo Notoatmodjo, 2002:79. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kebandingan Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal Tahun Ajaran 20102011. Di desa Kebandingan terdapat dua sekolah dasar, yaitu SDN Kebandingan 01 dan SDN Kebandingan 02 edengan jumlah siswa kelas V masing-masing 26 dan 24 siswa. Jadi, jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 50 siswa.

3.6.2 Sampel Penelitian

Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan objek yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi Soekidjo Notoatmodjo, 2002:79. Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian jumlah populasi siswa kelas V SDN Kebandingan Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal Tahun Ajaran 20092010. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Non Random Sampling . Penelitian ini akan menggunakan analisis bivariat, maka besar sampel dalam penelitian ini menggunakan patokan ‘rule of thumb”, yaitu setiap penelitian yang datanya akan dianalisis secara statistik pada penelitian yang menggunakan analisis bivariat, membutuhkan sampel minimal 30 subjek penelitian. Ukuran sampel tersebut merupakan ukuran sampel minimal setelah peneliti melakukan restriksi terhadap populasi sumber sampel Bhisma Murti, 2006:136 42 Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah secara Purposive Sampling , yaitu teknik pengambilan sampel yang didasarkan pada suatu pertimbangan tertentu yang dibuat oleh peneliti sendiri, berdasarkan ciri atau sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Kriteria inklusi penelitian ini adalah karakterisktik umum subjek penelitian pada populasi terjangkau. Kriteria inklusi penelitian ini adalah: 1. Siswa kelas V SDN Kebandingan Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal. 2. Usia ≥9 tahun, ≥11 tahun, karena umur tersebut sesuai dengan rentang umur saat anak memasuki kelas V sekolah dasar. Kriteria eksklusi adalah sebagian subjek yang memenuhi kriteria inklusi tetapi harus dikeluarkan karena suatu hal: 1. Subjek tidak bersedia berpartisipasi dalam penelitian. 2. Berusia ≤9 tahun, ≥11 tahun. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kebandingan 01 dan SDN Kebandingan 02, yang berjumlah 40 siswa. Pada penelitian ini menggunakan 2 kelompok, yaitu eksperimen dan kontrol. perbandingan besar sampel dalam kelompok eksperimen dan kontrol adalah 1:1 atau masing-masing berjumlah 20 siswa. Hal ini sesuai dengan ketentuan bahwa apabila jumlah minimal sampel akan dibagi lagi berdasarkan sejumlah kelompok studi berdasarkan tingkat perlakuan, agar data penelitian nantinya dapat diperbandingkan dan dianalisis secara statistik dengan uji statistik, maka setiap kelompok studi jangan sampai berisi kurang dari 5 subjek 43 Bhisma Murti, 2006:136. Jadi besar kelompok eskperimen dibanding kelompok kontrol dalam penelitian ini adalah 20:20. 3.7 Sumber Data Penelitian 3.7.1.Data Primer

Dokumen yang terkait

Efektivitas Promosi Kesehatan Menggunakan Metode Ceramah Tentang HIV/AIDS Terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara Medan Tahun 2013

5 71 187

Hubungan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dengan Kejadian Penyakit Skabies pada Santri Perempuan di Pesantren Syamsudhuha Cot Murong Kecamatan Dewantara Kabupaten Aceh utara

21 158 71

Pengetahuan Dan Sikap Orangtua Tentang Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Rumah Tangga Di Kelurahan Tomuan Kecamatan Siantar Timur Tahun 2012

2 75 63

Hubungan Tingkat Pendidikan Kepala Keluarga Dengan Perilaku Hidup Bersih Sehat Pada Keluarga Di Desa Simalingkar Kecamatan Pancurbatu

3 49 85

Pelaksanaan Program UKS dan Kebiasaan Hidup Bersih Sehat Murid Kelas VI SD RA Kartini Kota Tebing Tinggi

4 88 58

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DENGAN METODE CERAMAH Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Dengan Metode Ceramah Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Panti Asuhan Ke

1 6 19

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DENGAN METODE Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Dengan Metode Ceramah Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Panti Asuhan Keluarga Y

0 7 16

STUDI TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) PADA SISWA SDN SUKARASA 3.

3 8 28

(ABSTRAK) PERBEDAAN PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) ANTARA METODE PERMAINAN MONOPOLI DAN CERAMAH PADA SISWA SDN KEBANDINGAN KECAMATAN KEDUNGBANTENG KABUPATEN TEGAL TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 3

PENGEMBANGAN PERMAINAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT PADA SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 11