Masukan Kebutuhan Tata Tulis

53 demikian, diharapkan mahasiswa dapat menerapkan kaidah bahasa Indonesia dalam tugas akhir dengan cermat.

4.1.2 Masukan Kebutuhan Tata Tulis

Dari tiga puluh responden dosen yang menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan aspek tata tulis tugas akhir dihasilkan data kecenderungan tata tulis dalam panduan penulisan tugas akhir mahasiswa bidang rekayasa Polines. Kecenderungan jawaban dosen tersebut disajikan dalam Tabel 6. Ketentuan kecenderungan yang ditetapkan dalam kuesioner ini ditunjukkan dengan kode angka, yaitu: a. angka 4 menunjukkan sangat diperlukan b. angka 3 menunjukkan diperlukan c. angka 2 cukup diperlukan d. angka 1 menunjukkan tidak diperlukan Data penilaian dosen terhadap panduan penulisan tugas akhir mahasiswa Polines disajikan dalam Tebel 6. Tabel 6. Data Kecenderungan Jawaban Dosen dari Aspek Tata Tulis No. Pertanyaan 4 3 2 1 1 Perlukah panduan penulisan tugas akhir yang lebih operasional praktis? 18 9 3 0 2 Perlukah panduan tugas akhir dibakukan? 14 11 5 3 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan bagian-bagian sistematika penulisan tugas akhir dalam panduan tugas akhir? 11 14 5 2 4 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan tujuan penelitian, perancangan, atau pembahasan dalam panduan tugas akhir 13 15 2 0 5 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan ruang lingkup pembahasan dalam panduan tugas akhir 12 10 7 1 54 6 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan metode penelitianperancangan dalam panduan tugas akhir 8 17 4 1 7 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan simpulan dan saran dalam panduan tugas akhir 9 12 8 1 8 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan daftar pustaka dalam panduan tugas akhir 15 11 4 0 9 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan lampiran-lampiran dalam panduan tugas akhir 8 16 4 2 10 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan gambar ilustrasi dalam panduan penulisan tugas akhir? 9 16 5 0 11 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan kutipan dalam panduan penulisan tugas akhir? 12 10 7 1 12 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan catatan kaki dalam panduan penulisan tugas akhir? 8 10 6 6 13 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara pengetikan babsub-subbab dalam panduan tugas akhir? 10 12 7 1 14 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara penomoran yang digunakan dalam panduan tugas akhir? 11 12 6 1 15 Apakah panduan penulisan tugas akhir perlu dikembangkan? 15 9 6 0 Jumlah 181 184 74 12 Berdasarkan data kecenderungan dosen tersebut dapat dikatakan bahwa responden dosen dalam menjawab pertanyaan kuesioner pada aspek tata tulis dalam panduan penulisan tugas akhir cenderung diperlukan, yaitu dengan menjawab angka 3 184 jawaban yang tertinggi . Hal ini menunjukkan bahwa dalam panduan penulisan tugas akhir mahasiswa Polines bidang rekayasa penjelasan tata tulis yang tepat perlu diberikan dengan contoh. Dengan demikian, 55 diharapkan mahasiswa dapat menerapkan ketentuan tata tulis dalam tugas akhir dengan cermat. Dalam penilaian panduan penulisan tugas akhir menurut dosen Tabel 7 digunakan ketentuan bahwa penilaian tugas akhir dari aspek tata tulis ditunjukkan dengan kode angka, yaitu: a. angka 5 menunjukkan sangat setuju b. angka 4 menunjukkan setuju c. angka 3 menunjukkan cukup setuju d. angka 2 kurang setuju e. angka 1 menunjukkan tidak Tabel 7. Data Penilaian Tata Tulis dalam Panduan Tugas Akhir No. Pertanyaan 5 4 3 2 1 1 Apakah panduan tugas akhir sudah mencakup kebutuhan mahasiswa dalam menulis tugas akhir baik aspek kebahasaan maupun tata tulisnya? 2 8 9 9 2 2 Apakah panduan penulisan tugas akhir mudah dipahami? 1 6 10 11 2 3 Apakah panduan penulisan tugas akhir mahasiswa sudah menyajikan penjelasan atau contoh penggunaan bahasa yang benar? 0 8 8 10 4 4 Apakah panduan penulisan tugas akhir mahasiswa sudah menyajikan penjelasan atau contoh tata tulis yang baik? 1 5 8 9 7 Jumlah 4 26 35 38 15 Dalam menilai tata tulis dalam tugas akhir mahasiswa bidang rekayasa Polines, dosen cenderung menjawab kurang baik, yaitu menjawab angka 2 38 jawaban yang tertinggi. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tata tulis dalam tugas akhir yang kurang baik itu perlu dibantu dengan memberikan penjelasan contoh tata tulis yang tepat dalam panduan penulisan tugas akhir. Dengan 56 penjelasan itu akan lebih membantu mahasiswa karena di dalamnya sudah diberikan cara-cara menyajikan bagian-bagain dalam tugas akhir. Di samping penilaian dosen dalam aspek tata tulis dalam panduan tugas akhir, mahasiswa diberikan kesempatan yang sama untuk memberikan masukan kebutuhan mahasiswa dalam penyusunan tugas akhir. Masukan mahasiswa menyangkut kecenderungan mahasiswa dam menentukan panduan penulisan tugas akhir. Dari 120 responden mahasiswa yang menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan aspek tata tulis tugas akhir dihasilkan data kecenderungan tata tulis dalam panduan penulisan tugas akhir mahasiswa Polines. Kecenderungan jawaban mahasiswa tersebut disajikan dalam Tabel 8. Ketentuan kecenderungan yang ditetapkan dalam kuesioner ini ditunjukkan dengan kode angka, yaitu: a. angka 4 menunjukkan sangat diperlukan b. angka 3 menunjukkan diperlukan c. angka 2 cukup diperlukan d. angka 1 menunjukkan tidak diperlukan Tabel 8. Data Kecenderungan Mahasiswa dari aspek Tata Tulis No Pertanyaan 4 3 2 1 1 Perlukah panduan penulisan tugas akhir yang lebih operasional praktis? 59 52 9 0 2 Perlukan panduan tugas akhir dibakukan? 31 64 23 2 3 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan bagian-bagian sistematika penulisan tugas akhir dalam panduan tugas akhir? 36 56 28 0 4 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan tujuan penelitian, perancangan, atau pembahasan dalam panduan tugas akhir 32 49 28 11 5 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara 25 39 41 15 57 menyajikan ruang lingkup pembahasan dalam panduan tugas akhir 6 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan metode penelitianperancangan dalam panduan tugas akhir 43 63 12 2 7 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan simpulan dan saran dalam panduan tugas akhir 27 74 15 4 8 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan daftar pustaka dalam panduan tugas akhir 15 75 24 6 9 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan lampiran-lampiran dalam panduan tugas akhir 23 46 37 14 10 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan gambar ilustrasi dalam panduan penulisan tugas akhir? 25 59 39 10 11 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan kutipan dalam panduan penulisan tugas akhir? 18 52 32 18 12 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara menyajikan catatan kaki dalam panduan penulisan tugas akhir? 17 61 29 23 13 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara pengetikan babsub-subbab dalam panduan tugas akhir? 24 52 33 11 14 Perlukah penjelasan secara rinci tentang cara penomoran yang digunakan dalam panduan tugas akhir? 26 26 37 21 Jumlah 40 1 76 8 38 7 13 7 Berdasarkan data kecenderungan mahasiswa tersebut dapat dikatakan bahwa responden mahasiswa dalam menjawab pertanyaan kuesioner pada aspek tata tulis dalam panduan penulisan tugas akhir cenderung diperlukan, yaitu dengan menjawab angka 3 768 jawaban yang tertinggi . Hal ini menunjukkan bahwa dalam panduan penulisan tugas akhir mahasiswa bidang rekayasa Polines penjelasan tata tulis yang tepat perlu diberikan dengan contoh. Dengan demikian, 58 diharapkan mahasiswa dapat menerapkan ketentuan tata tulis dalam tugas akhir dengan cermat. Dengan analisis terhadap pemakaian bahasa Indonesia dalam tugas akhir mahasiswa bidang rekayasa Polines dapat dikatakan bahwa penjelasan singkat pemakaian bahasa Indonesia perlu disajikan dalam panduan tugas akhir sesuai dengan kebutuhan. Penjelasan pemakaian bahasa tersebut diikuti dengan contoh secara praktis. Dengan demikian, panduan penulisan tugas akhir mahasiswa bidang rekayasa Polines memberikan gambaran tentang cara pemakaian bahasa Indonesia terapan. Hal itu didukung dengan adanya masukan responden yang menyatakan bahwa diperlukan penjelasan pemakaian bahasa Indonesia yang sering dipakai dalam tugas akhir. Bahasa Indonesia yang akan dijelaskan dalam panduan tugas akhir meliputi penyajian paragraf, kalimat, dan pilihan kata sesuai dengan kebutuhan tugas akhir.

4.2 Aspek Kebahasaan