2 Observer mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui
penerapan model Direct Instruction dengan media audio visual dan mencatat hasil pengamatannya.
3 Observer mengamati dan mencatat kendala-kendala serta hal-hal yang terjadi
selama pembelajaran berlangsung di luar indikator aspek pengamatan pada lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.2.2.4 Refleksi
a Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II
b Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus II
c Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II kekurangan-
kekurangan pada siklus II d
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus III
3.2.3 Siklus III
3.2.3.1 Perencanaan
1 Menyusun perangkat pembelajaran RPP, LKS dan lembar evaluasi mengenai
materi terjadinya Gerhana Bulan. 2
Menyiapkan alat peraga yang diperlukan. 3
Menyiapkan instrumen penelitian berupa lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa dan lembar catatan lapangan dalam pembelajaran IPA melalui
penerapan model Direct Instruction dengan media audio visual. 3.2.3.2
Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan tindakan dalam siklus III sesuai dengan RPP yang telah
dibuat pada tahap sebelumnya oleh peneliti dan kolaborator dalam pembelajaran
IPA melalui penerapan model Direct Instruction dengan media audio visual, yang meliputi:
a Pra-kegiatan:
a Guru menyiapkan perangkat pembelajaran
b
Salam, doa, dan presensi b
Kegiatan awal:
a Guru melakukan apersepsi.
b Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang harus
dilakukan. c
Guru memberi motivasi siswa.
3 Kegiatan Inti:
a Guru sedikit bercerita tentang fase – fase bulan, lalu guru memberi
pertanyaan tentang cerita tersebut b
Siapa yang pernah melihat bulan purnama ? Eksplorasi
c
Guru menayangkan slide video tentang fase – fase bulan. Eksplorasi
d Guru membimbing siswa berdiskusi tentang video yang telah ditayangkan
sambil mendemonstrasikan video tersebut pada benda kotak fase bulan Eksplorasi
e
Guru meminta siswa untuk membuat kelompok 4 – 5 anak Elaborasi
f Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.
g Perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil percobaannya.
Elaborasi
h Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang dibahas.
merumuskan kesimpulan Konfirmasi
i Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya.
j Guru memberikan penguatan kepada siswa-siswa yang antusias dan
memotivasi siswa untuk lebih semangat.
4 Kegiatan Akhir:
a Guru menyimpulan keseluruhan materi yang telah dipelajari selama
kegiatan pembelajaran. b
Siswa mengerjakan evaluasi indivudu. c
Guru memberikan tindak lanjut untuk pembelajaran berikutnya.
d
Memberikan salam. 3.2.3.3
Observasi a
Observer mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Direct Instruction dengan media audio visual dan
mencatat hasil pengamatannya. b
Observer mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Direct Instruction dengan media audio visual dan
mencatat hasil pengamatannya. c
Observer mengamati dan mencatat kendala-kendala serta hal-hal yang terjadi selama pembelajaran berlangsung di luar indikator aspek pengamatan
pada lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa. 3.2.3.4
Refleksi a
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus III
b Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus III
c Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus III kekurangan-
kekurangan pada siklus III d
Membuat laporan hasil penelitian jika keseluruhan indikator keberhasilan telah terpenuhi.
3.3.
SUBJEK PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gisikdrono 03 Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang dengan subjek penelitian adalah: Guru dan Siswa kelas IVB
SDN Gisikdrono 03 Semarang sebanyak 35 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan.
3.4.
TEMPAT PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gisikdrono 03 Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang.
3.5.
VARIABEL YANG DISELIDIKI
Variabel yang diselidiki dalam penelitian ini adalah: 1
Keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Direct Instruction dengan media audio visual.
2 Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Direct
Instruction dengan media audio visual.
3 Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Direct
Instruction dengan media audio visual.
3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
