3 Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Direct
Instruction dengan media audio visual.
3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
3.6.1.1 Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Direct Instruction dengan
media audio visual. 3.6.1.2
Siswa Sumber data siswa diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus I
sampai siklus III berupa lembar observasi aktivitas siswa dan hasil evaluasi belajar siswa dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPA melalui penerapan
model Direct Instruction dengan media audio visual. 3.6.1.3
Data Dokumen
Sumber data dokumen berasal dari nilai awal siswa sebelum dilaksanakan tindakan
3.6.1.4
Catatan Lapangan
Dalam penelitian ini, peneliti juga menggunakan sumber data berupa
catatan lapangan yang berasal dari catatan selama proses pembelajaran IPA
melalui penerapan model Direct Instruction dengan media audio visual.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif diperoleh secara sistemik selama pelaksanaan siklus I sampai siklus III berupa hasil evaluasi belajar siswa.
3.6.2.2
Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan catatan lapangan sebagai pelengkapdalam pembelajaran IPA
dengan model Direct Instruction dengan media audio visual.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan dua cara, yaitu:
3.6.3.1 Teknik Non Tes
1 Observasi
Observasi atau disebut juga pengamatan meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh indera Arikunto
2010:133. Teknik observasi dalam penelitian ini berisi catatan yang menggambarkan
keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan model Direct Instruction dengan media audio visual yang diperoleh melalui pengisian
pada lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa.
2 Catatan Lapangan
Catatan lapangan adalah catatan berisi hal-hal yang terekam melalui lembar observasi. Berfungsi untuk memperkuat data yang diperoleh selama
pembelajaran Arikunto dkk,2008:78. Peneliti menggunakan catatan lapangan sebagai pelengkap data
pengamatan yang belum ada pada lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan menerapkan model Direct
Instruction dengan media audio visual 3
Data Dokumentasi Dalam penelitian ini dokumentasi digunakan untuk memperkuat data yang
diperoleh dalam observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa daftar kelompok siswa dan daftar nilai siswa. Foto dan video juga digunakan
peneliti sebagai dokumentasi guna menggambarkan proses kegiatan pembelajaran selama pelaksanaan tindakan berlangsung.
3.6.3.2 Teknik Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur kemampuan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan
atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok Arikunto 2010:266. Sejalan dengan Arikunto, Poerwanti 2008:4.33 menyatakan bahwa tes adalah alat ukur
dalam proses asesmen maupun evaluasi yang memiliki peranan untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. Dalam hal ini tes memiliki
fungsi ganda yaitu mengukur tingkat pencapaian siswa pada kompetensi yang dipersyaratkan, yang terjabar dalam indikator pencapaian dan mengukur
keberhasilan program pengajaran sekaligus kualitas pendidik dalam mengelola proses pembelajaran.
Teknik tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa. Tes diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui
kemampuan kognitif siswa. Tes ini dilaksanakan pada akhir setiap pembelajaran siklus I sampai siklus III.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
Kategori