42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode talking stick dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta
didik kelas XI Usaha Perjalanan Wisata SMK Negeri 4 Yogyakarta.
1. Deskripsi Hasil Penelitian
Data pada penelitian ini diambil dengan menggunakan tes yang dilakukan sebanyak dua kali, yaitu pre-test dan post-test terhadap sejumlah peserta didik
kelas XI Usaha Perjalanan Wisata SMK Negeri 4 Yogyakarta. Pre-test dan post- test tersebut diberikan pada kedua kelompok, baik kelompok eksperimen maupun
kelompok kontrol. Pre-test dilakukan sebelum diberikan perlakuan dengan tujuan untuk mengetahui keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas XI
Usaha Perjalanan Wisata SMK Negeri 4 Yogyakarta. Setelah diterapkan perlakuan, maka dilakukan post-test di kelas eksperimen dan kontrol untuk
mengetahui hasil akhir prestasi belajar peserta didik dalam keterampilan berbicara bahasa Jerman. Perlakuan yang dimaksud tersebut adalah penggunaan
metode talking stick. Subjek pada pre-test kelas eksperimen sebanyak 22 peserta didik yang diberi
perlakuan dengan menggunakan metode talking stick dan pada kelas kontrol 23 peserta didik diberi perlakuan dengan menggunakan metode konvensional.
Setelah hasil tes terkumpul, data dianalisis dengan statistik deskriptif dan uji-t. Untuk mempermudah proses analisis data dan untuk menghindari adanya
kemungkinan terjadinya kesalahan, maka proses analisis data pada penelitian ini menggunakan bantuan komputer SPSS 13 for Windows.
a. Deskripsi data Pre-test Kelas Eksperimen
Kelas eksperimen merupakan kelas yang diajar dengan menggunakan metode talking stick. Sebelum diberi perlakuan kepada 22 peserta didik di kelas
eksperimen, terlebih dahulu dilakukan pre-test. Data pre-test dengan skor terendah sebesar 6,0, skor tertinggi sebesar 8,5, median sebesar 7,000, modus
sebesar 7,00, rerata Mean sebesar 6,9773 dan standar Deviasi 7,7885. Pembuatan tabel distribusi frekuensi dilakukan dengan menentukan
jumlah kelas interval, menghitung rentang data, dan menentukan panjang kelas. Penentuan jumlah dan interval kelas dapat dilakukan dengan menggunakan rumus
H.A Sturges Sugiyono, 2002: 27 sebagai berikut. Jumlah kelas interval
= 1 + 3,3 log n Panjang kelas = RangeJumlah kelas
Menentukan rentang data dapat dilakukan dengan rumus sebagai berikut. Rentang data range = Xmax
– Xmin Adapun distribusi frekuensi skor pre-test keterampilan berbicara bahasa
Jerman peserta didik kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Kategori