kelompok, mana yang sama, mana yang beda. Kemudian ditulis di in focus.
e. Guru mengamati keterampilan peserta didik
secara perorangan dan kelompok dalam menyusun pertanyaan dan menampilkan di
in focus.
Mengasosiasikan Data Processing
a. Guru membimbing peserta didik dalam diskusi kelompoknya untuk menjawab
daftar pertanyaan dalam Lembar Kerja Siswa yang telah dibagikan.
b. Guru membimbing dan membantu peserta didik bila ada kesulitan.
Mengkomunikasikan PembuktianVerifikation
a. Guru meminta setiap perwakilan kelompok untuk menyajikan hasil kerja kelompoknya
di depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lainnya.
b. Guru membantu peserta didik meluruskan jika ada jawaban yang kurang tepat setelah
silang pendapat dengan kelompok lain.
KEGIATAN PENUTUP
Generalization Kesimpulan
a. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran .
b. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran.
c. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah kelompok.
d. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi yang telah
disiapkan guru. e. Guru menjelaskan rencana pembelajaran
selanjutnya dan menugaskan peserta didik membaca materi pertemuan berikutnya yaitu
perumusan dasar negara.
20”
Pertemuan 3 Langkah Kegiatan
Kegiatan Alokasi
waktu
PENDAHULUAN
Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
dengan terlebih dahulu melakukan: - Kegiatan Pembiasaan berdoa sebelum
belajar - Menanyakan kehadiran peserta didik.
20”
- Menilai kebersihan dan kerapihan kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
- Guru memaparkan secara singkat skenario pembelajaran.
- Guru mengecek kesiapan belajar siswa.
KEGIATAN INTI
Mengamati Stimulation
a. Peserta didik telah duduk berdasarkan kelompok masing-masing.
b. Guru meminta siswa untuk memperhatikan tayangan video di In focus.
c. Guru meminta peserta didik untuk mengamati tayangan video dan mencatat
hal-hal yang diamatinya pada LKS yang dibagikan.
d. Guru menayangkan tayangan slide tentang: - Judul BAB MATERI
- Kompetensi Inti - Kompetensi Dasar
- Indikator Pencapaian Pertemuan ke 3 - Materi yang akan dibahas
- Tujuan Pembelajaran e. Guru mengamati keterampilan peserta didik
dalam mengamati video.
Menanya Problem Statement
a. Guru membimbing peserta didik secara berkelompok untuk mengidentifikasi
sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan video tentang Pancasila yang
dikhususkan tentang :PPKI dan Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dengan
panduan pertanyaan:
Mengapa, Kapan, Siapa, Bagaimana, dimana Mengumpulkan Informasi Data Collection
a. Peserta didik berdiskusi untuk menyusun sejumlah pertanyaan dengan panduan guru
di In Focus. b. Guru mempersilahkan kelompok
menempelkan hasil pekerjaan mereka pada papan di depan kelas.
c. Guru memberikan penghargaan bagi kelompok yang mengerjakan tercepat dan
terbanyak identifikasi pertanyaan. d. Guru bersama-sama dengan peserta didik
memilah-milah pertanyaan semua
80”
kelompok, mana yang sama, mana yang beda. Kemudian ditulis di in focus.
e. Guru mengamati keterampilan peserta didik
Kategori