85
skala kecil diperoleh data untuk dianalisis dan dilakukan revisi produk yaitu untuk memperbaiki apabila masih ada kekurangan dan saran dari penilaian
siswa. Penilaian dari siswa ini sangat penting karena produk ini nantinya akan digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran dalam kegiatan belajar
mengajar
3. Mengembangkan Produk Awal
Mengembangkan produk awal merupakan kegiatan menyusun dan mengorganisasi materi pembelajaran untuk mencapai sebuah standar
kompetensi atau kompetensi dasar menjadi sebuah kesatuan. Peneliti mengumpulkan data, buku-buku, dan sumber-sumber lainnya yang dapat
digunakan sebagai referensi dan relevansi dalam pembuatan video. Buku yang digunakan oleh peneliti yaitu buku Tim Laboratorium Perhiasan BBKB tahun
2013 dan James E. Sapcak tahun 1986, serta musik instrumental yaitu Baby – Petra Sihombing, Hey Soul Sister-Train. Instrument Sung hajung Lonely.
Setelah materi tersusun, langkah selanjutnya adalah membuat instrumen penilaian untuk mengukur kelayakan produk yang dikembangkan.
Instrumen yang digunakan yaitu angket dengan skala likert dan guttman, skala likert digunakan untuk siswa dengan 4 alternatif jawaban yaitu
“Sangat setuju” skor 4, “Setuju” skor 3, “Kurang Setuju” skor 2, dan “Tidak setuju” skor 1.
Pengumpulan data menggunakan angket yang terdiri dari 28 butir pernyataan. Aspek yang diukur yaitu aspek fungsi dan manfaat, aspek
tampilan komponen video, aspek komponen karakteristik video, dan aspek materi. Sedangkan untuk skala guttman digunakan untuk mengukur kelayakan
dari ahli media dan ahli materi. Ahli materi menilai tentang isi materi membuat
86
cincin dengan teknik casting. Ahli materi yang menjadi validator dalam penelitian ini yaitu ahli logam dari Laboratorium Perhiasan Balai Besar
Kerajinan dan Batik Yogyakarta dan guru pengampu mata pelajaran Kompetensi Kejuruan di SMK Negeri 5 Yogyakarta. Ahli materi yang terdiri dari
23 butir mengukur tentang aspek kualitas materi
,
teknik penyajian materi
dan
kualitas tampilan materi. Sedangkan Ahli media yang terdiri dari 28 butir menilai tentang aspek
komponen tampilan video, karakteristik video sebagai media pembelajaran yang menjadi validator dalam penelitian ini adalah dua Dosen Media
Pendidikan di Pendidikan Teknik Busana, Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta serta satu guru pengampu mata pelajaran kompetensi kejuruan.
4. Uji Coba Lapangan Tahap Awal
Uji coba lapangan tahap awal yang dilakukan dengan mengambil subyek penelitian sebanyak 10 orang siswa untuk mengetahui pendapat siswa
tentang media video membuat cincin dengan teknik casting dari aspek fungsi, manfaat, daya tarik, serta dari materi pembelajaran. Pengumpulan data
menggunakan angket atau kuisioner. Setelah melakukan uji coba tahap awal diperoleh data untuk dianalisis dan dilakukan revisi produk yaitu untuk
memperbaiki apabila masih ada kekurangan dan saran dari penilaian siswa. Penilaian dari siswa ini sangat penting karena produk ini nantinya akan
digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar.
