Revisi Produk Uji Coba Lapangan Utama

91 Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Video oleh Ahli Media No Variabel Penelitian Aspek yang Dinilai Indikator No Butir 1 2 3 4 5 1 Kriteria Video Tujuan Memperjelas dan Mempermudah 1, 2,3 Mencegah keterbatasan ruang dan Waktu 4 Digunakan secara tepat 5 Karakteristik Kejelasan pesan dan berdiri Sendiri 6 Kemudahan penggunaan 7 Representasi isi 9 Visualisasi dengan multimedia 10 Digunakan secara klasikal atau individual 11 Mempertahankan perhatian siswa 12, 13, 14 Manfaat Kelebihan Menunjukkan tahapan prosedur 15 Memperlihatkan secara nyata 16 Melengkapi pengelaman- pengalamanpeserta didik 17 Dapat diputar berulang kali 18 Mendorong dan meningkatkan motivasi 19, 20 2 Penyajian video Kualitas teks Ketepatan tata letak teks,pemilihan warna, serta ukuran huruf 21, 22, 23 Kualitas gambar Pemilihan warna dan gambar background 24, 25 Kualitas animasi Pemilihan animasi 26, 27 Kualitas suara Pemilihan musik 28 Jumlah Item 28 Adabtasi dari Sunaryo Soenarto, 2011 : 8 92 Tabel 7. Kisi-Kisi Instrumen Kelayakan Video oleh Ahli Materi No Aspek yang Dinilai Indikator Penilaian No Item 1 2 3 4 1. Kualitas materi 1. Kesesuaian materi dengan kurikulum yang berlaku 1,2,3 2. Kecakupan materi yang disampaikan 4,5 3. Ketepatan penggunaan istilah sesuai bidang keilmuan 6,7 4. Kecakupan latihan yang diberikan dalam pembelajaran 8,9, 10 2. Teknik penyajian materi 1. Sistematika penyajian materi taat asas 11 2. Penyajian konsep disajikan secara runtun 12,13 3. Penyajian materi bersifat partisipatif 14,15, 16,17 3. Kualitas tampilan materi 1. Kualitas gambar 18,19 2. Uraian materi 20, 21 3. Kualitas video 22,23 Adabtasi dari Sunaryo Soenarto, 2011 : 5 Dibawah ini adalah pengkategorian dan pembobotan skor dan jawaban istrumen kelayakan video oleh para ahli yang menggunakan skala Guttman dapat dlihat tabel 8. Tabel 8. Pengkategorian dan Pembobotan Skor Instrumen kelayakan Video oleh Para Ahli menggunakan skala Guttman Pernyataan Jawaban Skor Layak 1 TidakLayak a. Instrumen Penilaian Responden Pengguna Instrumen penilaian responden pengguna digunakan untuk mengetahui penilaian siswa terhadap media pembelajaran video membuat cincin dengan