Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Penjelasan Istilah dalam Judul

Moses William Yuwono, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 CILAKU CIANJUR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dengan harapan mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam memperoleh pengetahuannya. Model pembelajaran example non-example dipilih karena model ini menggunakan gambar-gambar kontroversial sebagai pemicu rangsangan berpikir kritis siswa. Hal tersebut sesuai dengan karakter mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung yang memerlukan banyak contoh gambar agar isi materi lebih mudah diserap oleh siswa. Selain itu model pembelajaran example non-example juga memenuhi tuntutan kurikulum 2013 karena dapat meningkatkan keterlibatan siswa melalui diskusi kelompok. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis terpanggil untuk mengangkat judul “Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Cilaku Cianjur .”

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan pengamatan dan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, penulis mengidentifikasi masalah sebagai berikut: 1. Kurangnya interaksi antara siswa dengan guru maupun interaksi antara siswa dengan siswa saat mengikuti proses pembelajaran. 2. Rendahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. 3. Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung.

C. Pembatasan Masalah

Untuk menghindari meluasnya permasalahan yang akan diteliti, masalah dalam penelititan ini dibatasi dengan pembatasan masalah sebagai berikut: 1. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI paket keahlian Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Cilaku Cianjur. Moses William Yuwono, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 CILAKU CIANJUR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung pada Kompetensi Dasar “menganalisis elemen pendukung sesuai kebutuhan maupun konsep dan gaya pada interior ”. 3. Materi mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung yang diberikan pada kelas XI terfokus hanya pada materi interior bangunan gedung. 4. Hasil belajar diukur pada ranah kognitif dan diperoleh melalui penilaian hasil tes.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah diatas, rumusan masalah penelitian ini adalah: 1. Bagaimana penerapan model pembelajaran example non-example pada mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung? 2. Adakah peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dengan menerapkan model pembelajaran example non-example pada mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung?

E. Penjelasan Istilah dalam Judul

Untuk menghindari terjadinya kekeliruan dalam memahami judul “Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Cilaku Cianjur,” maka perlu adanya penjelasan mengenai istilah-istilah yang digunakan dalam judul tersebut, yaitu: 1. Model pembelajaran example non-example adalah salah satu model pembelajaran yang termasuk dalam strategi pembelajaran problem- based learning yang melatih kepekaan siswa terhadap permasalahan Moses William Yuwono, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 CILAKU CIANJUR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu yang ada di sekitarnya melalui analisis contoh-contoh berupa gambar- gambarfotokasus yang bermuatan masalah. 2. Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung merupakan salah satu mata pelajaran di semester 2 kelas XI SMKN 1 Cilaku Cianjur yang membelajarkan siswa tentang syarat dan desain yang ideal dalam perencanaan interior dan eksterior bangunan. 3. Hasil belajar yang dimaksud adalah hasil belajar pada ranah kognitif, yaitu pencapaian belajar siswa pada aspek pengetahuan yang diketahui melalui nilai hasil tes.

F. Tujuan Penelitian