Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Taman Kanak- Kanak Asih Jatiluhur Purwakarta yang berlokasi di Kampung Krajan RT
07RW 02 Desa Parakanlima Kecamatan Jatiluhur Kabupaten Purwakarta. Adapun subjek penelitian ini adalah anak TK kelompok B
usia 5-6 tahun yang berjumlah 15 orang. Yang terdiri dari 8 laki-laki dan 7 perempuan.
B. Desain Penelitian
Desain dalam rancangan penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart Wiraatmaja, 2005:66,
yang dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Digambarkan sebagai berikut :
Keterangan : : Kegiatan
: Hasil Kegiatan : Kegiatan berlangsung secara bersamaan
Siklus
I
Siklus
II
Hasil Refleksi Refleksi
Observasi Perencanaan I
Pelaksanaan Identifikasi Masalah
dst Refleksi
Observasi Perencanaan II
Pelaksanaan
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
: Urutan Pelaksanaan kegiatan Gambar 3.1.
Model Spiral Kemmis dan Mc. Taggart Wiriatmadja, 2005:66
C. Metode Penelitian
Maksud dari penelitian ini yaitu untuk memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran yang sudah dilaksanakan guru serta
mengatasi permasalahan kemampuan berbahasa pada anak yang terjadi di lapangan, dengan cara menggunakan media film kartun interaktif.
Metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Hopkins yang dikutip dalam
Wiraatmaja 2005:124, PTK adalah kegiatan yang dilakukan oleh gurupendidik dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas mengajar
dengan sejawatnya, atau menguji asumsi-asumsi dalam teori-teori pendidikan dalam praktek atau kenyataannya di kelas, atau juga untuk
mengimplementasikan atau mengevaluasi kebijakan-kebijakan sekolah. Sedangkan menurut Kemiis dan Mc Taggart yang dikutip dalam
Muslihudin 2010:6, PTK adalah suatu bentuk refleksi diri kolektif yang dilakukan oleh peserta-pesertanya dalam situasi sosial untuk
meningkatkn penalaran dan keadilan praktik-praktik itu dan terhadap situasi tempat dilakukan praktik-praktik tersebut.
Penelitian ini akan melibatkan beberapa pihak , yaitu kepala sekolah, guru dan peneliti berdasarkan masalah yang ada di kelas.
Tujuannya, untuk menemukan solusi serta mempraktekan beberapa tindakan dalam kegiatan pembelajaran, agar dapat meningkatkan
kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK ASIH Jatiluhur melalui penggunaan media film kartun interaktif Dora The Explorer
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sehingga bentuk penyajiannya berupa data
deskriftif yang berhubungan dengan kemampuan berbahasa anak TK melalui penggunaan media film kartun interaktif dora the explorer.
Creswell Wiraatmaja, 2006:8 menj elaskan bahwa “…penelitian
kualitatif adalah sebuah proses inkuiri yang menyelidiki masalah- masalah sosial dan kemanusiaan dengan tradisi metodologi yang
berbeda”.
D. Prosedur Penelitian
