Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tahun 2009 untuk membuat pedoman observasi kinerja guru dalam pelaksanaan penggunaan media film kartun interaktif dora
the explorer. 2.
Media pembelajaran Media belajar merupakan sarana bagi guru untuk mempermudah
penyampaian ilmu pengetahuan kepada peserta didiknya.Media belajar juga merupakan sarana bagi siswa untuk mempermudah
pencapaian hasil belajar yang diinginkan. Adapun jenis media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media gambar, yaitu
media belajar yang diwujudkan secara visual kedalam bentuk 2 dimensi sebagai curahan ataupun pikiran yang bermacam-macam
seperti lukisan, potret, slide, film, proyektor. Media visual gambar merupakan salah satu jenis media yang paling disukai
siswa, terutama siswa usia anak-anak. Media gambar lebih memudahkan mereka dalam memahami materi pembelajaran,
apalagi pada materi pembelajaran yang perlu pemahaman mendalam.
3. Film kartun interaktif
Film kartun interaktif adalah film animasi dua dimensi yang menyisipkan unsur interaktifitas di dalamnya, mengajak
penontonnya untuk berkomunikasi dan ikut terlibat dalam memecahkan masalah yang dihadapi oleh tokoh dalam film kartun
tersebut.
F. Kisi – Kisi Pengembangan Instrumen Penelitian
Kisi-kisi instrument yang di susun oleh peneliti terdiri dari: 1.
Menjawab pertanyaan sederhana
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Mengulang kalimat sederhana
3. Mengutarakan pendapat kepada orang lain
4. Mengenal pembendaharaan kata mengenai kata sifat nakal,
pelit, baik hati, berani, jelek dsb 5.
Menceritakan kembali cerita yang pernah di dengardi lihat Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
pedoman observasi, lembar wawancara, pada guru kelas dan kisi-kisi penelitian. Kisi-kisi pedoman observasi dalam penelitian tindakan kelas
dapat dilihat pada tabel 3.1
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media film kartun interaktif Dora The Explorer
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Instrumen Penelitian “Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Film Kartun Interaktif
Dora The Explorer ”
No Variabel
Sub Variabel Indikator
Pernyataan Teknik
Pengumpulan Data
Sumber Data
Item
1 Kemampuan
berbahasa 1.Menjawab
pertanyaan sederhana
Menjawab pertanyaan yang diajukan guru
tentang film dengan benar
a. Anak
dapat menyebutkan judul
film dengan benar b.Anak
dapat menentukan judul
film sesuai dengan Observasi
Anak 1,2,4
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media film kartun interaktif Dora The Explorer
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
ide dan
gagasannya sendiri c.
Anak dapat
menyebutkan salah satu tokoh dalam
film 2.Mengulang
kalimat sederhana
Mengulang suatu
kalimat dengan lancar a.
Anak dapat
mengulang sebuah kalimat yang ada
dalam dialog film dengan lancar
b.Anak dapat
mengucapkan kata-kata
yang terdapat
dalam dialog film dengan
Observasi Anak
5,7,8
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media film kartun interaktif Dora The Explorer
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
lafal yang benar c.
Anak dapat berkata dengan nada suara
berbeda meniru
nada suara karakter tokoh dalam film
3. Mengutarakan pendapat
kepada orang lain
Mengungkapkan pendapatnya kepada
guru atau temannya a.
Anak dapat
mengungkapkan perasaannya
sukatidak suka
terhadap cerita
film Observasi
Anak 3
4.Mengenal pembendaharan
kata mengenai Mengetahui kata sifat
melalui karakter
tokoh dalam film a.
Anak dapat
menjelaskan karakter
tokoh Observasi
Anak 6
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media film kartun interaktif Dora The Explorer
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kata sifat dalam film
5.Menceritakan kembali
cerita yang dilihatdi
dengar Menceritakan
kembali cerita dalam film
a. Anak
dapat menceritakan awal
cerita dalm film b.Anak
dapat menceritakan inti
cerita dalam film c.
Anak dapat
menceritakan akhir cerita dalam film
Observasi Anak
9-11
2 Penggunaan
media film
kartun interaktif Pelaksanaan
kegiatan pembelajaran
kemampuan berbahasa
dengan Kegiatan Awal
a. Guru
mengkondisikan anak untuk tertib
b.Guru menyiapkan film
yang akan
diputar Observasi
Guru 1-4
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media film kartun interaktif Dora The Explorer
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
menggunakan media
film kartun interaktf
Dora The
Explorer c.
Guru mengatur
formasi duduk
anak d.Guru menjelaskan
tentang film yang akan diputar
Kegiatan Inti a.
Guru memutar film kartun
interaktif dora the explorer
b.Guru memberikan kesempatan
kepada anak untuk mengungkapkan
ide,gagasan dan
perasaanya terhadap
cerita Observasi
Guru 5-7
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media film kartun interaktif Dora The Explorer
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
film c.
Guru menceriatkan kembali isi film
dengan melibatkan anak
Kegiatan Akhir a.
Guru mengadakan tanya
jawab dengan
anak tentang film
b.Guru mengevaluasi dan
menyimpulkan hasil kegiatan
Observasi Guru
8-9
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.2
Pedoman Observasi Kemampuan berbahasa Anak Dengan Menggunakan Media Film Kartun Interaktif
HariTanggal :
Nama Anak :
Kelompok :
No Pernyataan
Hasil Pengamatan BB
MB 1
BSH 2
BSB 3
1. Anak dapat menyebutkan judul film
dengan benar 2.
Anak dapat menentukan sendiri judul film
sesuai dengan
ide atau
gagasanya 3.
Anak dapat mengungkapkan perasaannya sukatidak suka
terhadap isi film 4.
Anak dapat menyebutkan salah satu tokoh dalam film
5. Anak dapat menjelaskan karakter
tokoh dalam film 6.
Anak dapat berkata dengan nada suara berbeda meniru nada suara
karakter tokoh dalam film 7.
Anak dapat dapat mengucapkan kata-kata yang terdapat dalam dialog
film dengan lafal yang benar
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
8. Anak
dapat mengulang
sebuah kalimat yang ada dalam dialog film
dengan lancar 9.
Anak dapat menceritakan awal cerita dalam film
10. Anak dapat menceritakan inti cerita dalam film
11 Anak dapat menceritakan akhir cerita
dalam film
Keterangan : BB0 :
Belum Berkembang Anak tidak dapat melakukan kegiatan pembelajaran walaupun dengan bantuan guru
MB1 : Mulai Berkembang Anak dapat melakukan kegiatan
pembelajaran dengan bantuan guru BSH2 :
Berkembang Sesuai Harapan Anak dapat melakukan kegiatan pembelaajaran tanpa bantuan guru
BSB3 : Berkembang Sangat Baik Anak dapat melakukan kegiatan
pembelajaran melebihi harapan dan tanpa bantuan guru
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.3
Pedoman Observasi Guru Dalam Meinngkatkan Kemampuan berbahasa Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Film Kartun
Interaktif HariTanggal :
Nama Guru : Siklus
:
No Kegiatan
Pengamatan Ya
Tidak KEGIATAN AWAL
1 Mengkondisikan anak untuk tertib
2 Menyiapkan film yang akan ditayangkan
3 Mengatur formasi duduk anak
4 Menjelaskan
tentang film
yang akan
ditayangkan
KEGIATAN INTI
5 Memutar film kartun interaktif Dora The
Explorer 6
Memberikan kesempatan pada anak untuk mengutarakan perasaannya sukatidak suka
terhadap cerita film 7
Menceritakan kembali
isi film
dengan
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
melibatkan anak
KEGIATAN AKHIR
8 Mengadakan
tanya-jawab dengan
anak mengenai cerita film
9 Mengevaluasi dan menyimpulkan hasil kegiatan
Utami Purbasari, 2014 Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui penggunaan media
film kartun interaktif Dora The Explorer Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
G. Teknik Pengumpulan Data
