14
dikembangkan dengan mengintegrasikannya kedalam kegiatan pembelajaran di sekolah sebagai salah satu sumber nilai dalam pembelajaran IPS.
Untuk meningkatkan kualitas dan tujuan pembelajaran pendidikan IPS sebagaimana yang diamanahkan UU SISDIKNAS serta memenuhi tuntutan
pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran KTSP sebagai wahana yang memberi ruang untuk mengimplementasikan kebutuhan masyarakat lingkungan dan
tujuan pendidikan IPS. Maka hal ini merupakan bahan kajian yang perlu untuk di teliti.
Dari latar belakang masalah tersebut diatas peneliti akan mengungkap, nilai budaya Sumang melalui tulisan ini dalam bentuk tesis, maka penelitian ini berjudul
” Nilai budaya Sumang sebagai sumber nilai dalam pembelajaran IPS pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah” Bagaimana Nilai Budaya Sumang dapat di
jadikan sebagai sumber nilai dalam pembelajaran IPS pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah”.
Dari rumusan masalah di atas, secara khusus rumusan masalah dapat dirincikan sebagai berikut:
15
1. Bagaimana bentuk nilai-nilai sosial dalam budaya Sumang yang dapat di
jadikan sebagai sumber nilai dalam pembelajaran IPS pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah ?
2. Bagaimana bentuk nilai-nilai religius dalam budaya Sumang yang dapat di
jadikan sebagai sumber nilai dalam pembelajaran IPS pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah ?
3. Bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai budaya Sumang dalam pembelajaran IPS
pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah ?
C. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan nilai-nilai budaya Adat Sumang dapat di integrasikan pada pembelajaran IPS Aliyah Negeri
Pegasing Kabupaten Aceh Tengah. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini dapat dirincikan sebagai berikut:
1. Mendeskripsikan bentuk nilai-nilai sosial dalam budaya Sumang yang dapat di
jadikan sebagai sumber nilai dalam pembelajaran IPS di Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah.
2. Mendeskripsikan bentuk nilai-nilai religius dalam budaya Sumang yang dapat di
jadikan sebagai sumber nilai dalam pembelajaran IPS pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah
3. Mendeskripsikan bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai budaya Sumang dalam
pembelajaran IPS pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Tengah.
16
D. Manfaat penelitian
Secara teoritis penelitian ini dapat dijadikan bahan kajian bagi pengembangan penerapan Nilai-nilai budaya sebagai salah satu sumber pembelajaran
IPS dipersekolahan. diharapkan dapat memperkaya khazanah ilmu pengetahuan tentang budaya lokal kepada peserta didik. Unsur-unsur budaya lokal yang positif
masih banyak yang terpendam bahkan telah punah dalam masyarakat. Hal ini disebabkan karena tidak ada kepedulian untuk melestarikan dan mewariskannya oleh
suatu generasi ke genersi berikutnya. Budaya lokal sebagai kearifan lokal dan unsur- unsur kebudayaan Nasional perlu dilestarikan. Salah satu cara untuk melestarikan
dan mewarisankannya kepada generasi berikutnya ialah melalui pendidikan, karena pendidikan merupakan suatu proses pembudayaan.
Secara praktis manfaat dari penelitian ini adalah: 1.
Menggali dan mengembangkan nilai budaya Sumang serta menerapkannya ke dalam pendidikan agar peserta didik dapat memahami nilai budaya Sumang
secara nyata dan dapat menerapkannya dalam pergaulan sehari-hari. 2.
Merupakan suatu proses sosial atau pembudayaan yang direncana secara sadar dan terarah tentang nilai-nilai kearifan lokal sekaligus suatu upaya melestarikan
unsur-unsur kebudayaan Nasional. 3.
Menjadi sumber Nilai dalam pembelajaran Pendidikan IPS untuk pengembangan kepribadian dan karakter bagi peserta didik.
4. Menjadi sumber pengetahuan dan acuan bagi guru-guru IPS untuk melakukan
inovasi dalam pembelajaran IPS
17
5. Menjadi input bagi pemerintah daerah, masyarakat dan pengelola pendidikan
yang terkait dalam melestarikan kebudayaan daerah sebagai kearifan lokal sebagai salah satu sumber nilai dalam pendidikan.
6. Menjadi bahan kajian untuk penelitian selanjutnya.
E. Klarisifikasi Konsep
