1. Home
  2. Lainnya

Penjelasan Istilah Sistematika Penulisan

Siska Januar Rachman,2012 Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar SiswapadaMata Pelajaran Menerapkan Ilmu StatikadanTegangan MIST Kelas X TGB di SMK Negeri 1 Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1.6 Manfaat Penelitian

Diharapkan penelitian ini dapat memberikan manfaat kepada berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Khususnya dapat memberikan manfaat bagi: 1. Bagi pendidik, agar dapat digunakan sebagai bahan masukan atau referensi tentang metode pembelajaran aktif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta keaktifan dalam minat belajar. 2. Bagi siswa, agar dapat menumbuhkan semangat belajar dan keaktifan serta kerjasama antar siswa, dan menciptakan daya tarik terhadap mata pelajaran Menerapkan Ilmu Statika dan Tegangan MIST. 3. Bagi sekolah, agar dapat lebih melengkapi bahan ajar, terutama pada mata pelajaran Menerapkan Ilmu Statika dan Tegangan MIST. 4. Bagi penelitian, diharapkan dapat dijadikan bahan referensi bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur dalam memilih model pembelajaran sebagai bahan penelitian.

1.7 Penjelasan Istilah

1. Model pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang melibatkan siswa untuk bekerja kelompok mengerjakan tugas atau mencari penyelesaian terhadap suatu masalah agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. 2. Student Teams Achievement Division STAD adalah salah satu tipe model pembelajaran kooperatif yang dikembangkan Robert Salvin 1995 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS STADUNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN ILMU STATIKA DAN TEGANGAN MIST KELAS X TGB DI SMK NEGERI 1 SUKABUMI SKRIPSI DiajukanuntukMemenuhiPersyaratanMemperoleh GelarSarjanaPendidikan JurusanTeknikArsitektur FPTK - UPI Oleh : SISKA JANUAR RACHMAN 0807769 JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2012 Siska Januar Rachman,2012 Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar SiswapadaMata Pelajaran Menerapkan Ilmu StatikadanTegangan MIST Kelas X TGB di SMK Negeri 1 Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dilakukan secara berkelompok, yang mempunyai komponen meliputi penyajian materi presentasi, kerja kelompok tim, tes individual kuis, skor kemajuan individual dan penghargaan kelompok rekognisi tim.

1.8 Sistematika Penulisan

Dalam penelitian ini penulis menggunakan sistematika penulisannya adalah sebagai berikut : Pada bab I pendahuluan akan membahas mengenai latar belakang masalah, identifikasi masalah, perumusan masalah, pembatasan masalah, penjelasan istilah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan. Pada bab II tinjauan pustaka akan membahas mengenai tinjauan teori tentang pengertian belajar, pembelajaran, serta model pembelajaran Student Teams Achievement Division STAD. Pada bab III akan dibahas mengenai metodologi penelitian, metode penelitian, variabel dan paradigma penelitian, data dan sumber data, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, serta teknik analisi data. Pada bab IV merupakan bab hasil penelitian, berisi mengenai deskripsi data hasil penelitian, pembahasan hasil penelitian, tingkat keterlaksanaan penelitian. Pada bab V berisi mengenai kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan serta saran-saran. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS STADUNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN ILMU STATIKA DAN TEGANGAN MIST KELAS X TGB DI SMK NEGERI 1 SUKABUMI SKRIPSI DiajukanuntukMemenuhiPersyaratanMemperoleh GelarSarjanaPendidikan JurusanTeknikArsitektur FPTK - UPI Oleh : SISKA JANUAR RACHMAN 0807769 JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2012 Siska Januar Rachman,2012 Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar SiswapadaMata Pelajaran Menerapkan Ilmu StatikadanTegangan MIST Kelas X TGB di SMK Negeri 1 Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS STADUNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN MENERAPKAN ILMU STATIKA DAN TEGANGAN MIST KELAS X TGB DI SMK NEGERI 1 SUKABUMI SKRIPSI DiajukanuntukMemenuhiPersyaratanMemperoleh GelarSarjanaPendidikan JurusanTeknikArsitektur FPTK - UPI Oleh : SISKA JANUAR RACHMAN 0807769 JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2012 Siska Januar Rachman,2012 Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar SiswapadaMata Pelajaran Menerapkan Ilmu StatikadanTegangan MIST Kelas X TGB di SMK Negeri 1 Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 SD N AMBARTAWANG, MUNGKID, MAGELANG.

0 6 200

PENERAPAN METODE STAD (Student Team Achievement Divisions) PADA MATA PELAJARAN SANITASI HYGIENE DAN K3 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK N 1 KALASAN.

0 0 145

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN ALTERNATIF MATA PELAJARAN TEORI KEJURUAN KELAS XI SMK YPKK 1 SLEMAN.

0 2 155

MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MATA DIKLAT ILMU STATIKA KELAS X JURUSAN GAMBAR BANGUNAN SMK MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.

0 0 177

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI

0 1 239