Program Parenting Pola Asuh Orang Tua

Putri Hardiani, 2015 PENGARUH HASIL PROGRAM PARENTING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu n = , + n = , = 4 , dibulatkan menjadi 50 Dari penjelasan tersebut maka menghasilkan bahwa ukuran sampel minimal dalam penelitian adalah 49,89 dibulatkan menjadi 50. Maka peneliti mengambil sampel sebanyak 50 orang, diambil sebagian atau wakil dari populasi pada peserta program parenting di POS PAUD Plamboyan 11. Penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner sebagai teknik pengumpulan data yang disebar pada 50 orang sampel dari populasi penelitian.

C. Definisi Operasional

Untuk memperjelas mengenai istilah yang digunakan dalam penelitian ini, dengan begitu peneliti akan menguraikan mengenai definisi dari istilah yang dugunakan. Berikut ini penjelasan dari istilah yang digunakan oleh penulis:

1. Program Parenting

Pengertian Program Parenting yang dikemukakan dalam Juknis Orientasi Teknis Peningkatan Program Parenting tahun 2011, yaitu: Program Parenting adalah program dukungan yang ditunjukan kepada para orang tua atau anggota keluarga yang lain agar semakin memiliki kemampuan dalam melaksanakan fungsi sosial dan pendidikan dalam hal mengasuh, merawat, melindungi, dan mendidik anaknya dirumah sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal, sesuai dengan usia dan tahap perkembangannya. Program parenting yang dimaksud dalam skripsi ini adalah kegiatan yang diselenggarakan di POS PAUD Plamboyan 11 guna meningkatkan pemahaman dan kemampuan orang tua dalam menjalankan pola asuh di lingkungan keluarga. Dalam pelaksanaannya program parenting di POS PAUD Plamboyan 11 dilaksanakan satu minggu sekali.

2. Pola Asuh Orang Tua

Menurut Gunarso dalam Urbaningsun mengatakan pola asuh merupakan cara orang tua bertindak, berinteraksi, mendidik, dan membimbing anak sebagai suatu aktivitas yang melibatkan banyak perilaku tertentu secara individual Putri Hardiani, 2015 PENGARUH HASIL PROGRAM PARENTING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu maupun bersama-sama sebagai serangkaian usaha aktif untuk mengarahkan anak. Sedangkan peran orang yaitu menjaga, mengajar, mendidik, serta memberi contoh bimbingan kepada anak-anak untuk mengetahui, mengenal, mengerti dan akhirnya dapat menerapkan tingkah laku yang sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma yang ada dalam masyarakat, Gunarsa 2004, dalam Khairudin 2008, hlm. 78. Pola asuh orang tua yang dimaksud disini adalah pola asuh yang diberikan orang tua pada anaknya didalam keluarga, baik orang tua yang mengikuti program parenting ataupun orang tua yang tidak mengikuti program parenting. Orang tua yang dimaksud adalah orang tua yang menjadi peserta dalam program parenting di POS PAUD Plamboyan 11. 3. Motivasi Belajar Motivasi belajar adalah merupakan faktor psikis yang bersifat non- intelektual. Dalam kegiatan belajar, motivasi dapat diartikan sebagai keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar yang memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujun yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai, Sardiman A.M, 2011, hlm. 75. Motivasi belajar dalam penelitian ini berkaitan dengan dampak dari hasil progam parenting dengan output berupa pola asuh yang diberikan oleh orang tua peserta program parenting di POS PAUD Plamboyan 11 yang mengikuti kegiatan parenting atau tidak mengikuti, yang dapat mempengaruhi motivasi belajar anak usia dini.

D. Variabel Penelitian