Metode Penelitian Hubungan antar Variabel

Putri Hardiani, 2015 PENGARUH HASIL PROGRAM PARENTING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

1. Metode Penelitian

Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan pendekatan cross-sectional study. Metode penelitian survey merupakan bagian dari studi deskriptif yang bertujuan untuk mencari kedudukan status fenomena gejala dan menentukan kesamaan status dengan cara membandingkannya dengan standar yang ditentukan, menurut Van Dalen dalam Arikunto, 2013, hlm. 156. Tujuan menggunakan metode penelitian ini adalah untuk memantapkan dan mempertajam suatu rencana, tidak hanya bermaksud mengetahui gejala tetapi juga bermaksud menentukan kesamaan status dengan cara membandingkannya dengan standar yang sudah dipilih atau ditentukan. Disamping itu juga, untuk membuktikan atau membenarkan suatu hipotesis. Sedangkan tujuan menggunakan pendekatan cross-sectional study adalah untuk mengetahui besarnya besarnya pengaruh hasil program parenting dan pola asuh otang tua terhadap peningkatan motivasi belajar anak usia dini di POS PAUD Plamboyan 11 yang berada di Kampung Sukamaju Timur RW11 Desa Kayuambon Kecamatan Lambang Bandung Barat. Hal ini dapat dilakukan dari mulai tahapan pengumpuan data, kemudian disusun, dijelaskan, dan dianalisa sehingga dapat diambil kesimpulan dengan penyebaran angket dan cara pengolahannya dengan perhitungan persentase.

2. Hubungan antar Variabel

Penelitian ini menghubungkan antar variabel yaitu variabel bebas dengan variabel terikat. Untuk variabel bebas yaitu Hasil Program Parenting dan Pola Asuh, variabel terikat yaitu Motivasi Belajar anak usia dini. Berikut ini hubungan antar variabel: Putri Hardiani, 2015 PENGARUH HASIL PROGRAM PARENTING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pada variabel X menjelaskan, varibel X 1 yaitu mengenai hasil dari program parenting yang mencakup aspek titik berat program, sumber-sumber program, dan dampak yang ditimbulkan program kognitif, afektif dan psikomotor. Selanjutnya pada variabel X 2 yaitu ditegaskan mengenai pola asuh yang diterapkan oleh orang tua peserta program parenting dalam memberikan motivasi kepada anaknya. Sedangkan variabel Y menjelaskan mengenai dampak dari hasil program parenting dan pola asuh orang tua yang diterapkan kepada anaknya yang berpengaruh pada peningkatan motivasi belajar anak usia dini. Maka hasil program parenting mempunyai pengaruh terhadap pola asuh orang tua, pola asuh orang tua mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar anak usia dini, hasil program parenting dan pola asuh orang tua mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar anak usia dini. Sehingga penelitian ini akan mengungkapkan pengaruh hasil program parenting dan pola asuh orang tua terhadap peningkatan motivasi belajar anak usia dini di POS PAUD Plamboyan 11 yang berada di Kampung Sukamaju Timur RW11 Desa Kayuambon Kecamatan Lambang Bandung Barat. Variabel X 1: Hasil Program Parenting Variabel X 2: Pola Asuh Variabel Y: Motivasi Belajar Gambar 3.1 Hubungan antar Variabel Putri Hardiani, 2015 PENGARUH HASIL PROGRAM PARENTING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Lokasi Penelitian, Populasi, Sampel Penelitian