1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan Kerangka Konseptual

34

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian telah dilakukan terkait dengan penerapan media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas dalam pembelajaran diantaranya yaitu: 1. Penelitian oleh Darmawan dengan judul “I mplementasi Adobe Dreamweaver untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sistem Kopling Dan Transmisi Kelas XI Kendaraan Ringan SMK N 3 Yogyakarta”. Adapun hasil penelitiannya menunjukanhasil belajar siswa sebelum pembelajaran ditunjukan dengan perolehan rata-rata nilai pretest6,09. Setelah dilakukan tindakan pembelajaran di kelas menggunakan media Adobe Dreamweaver hasilnya lebih tinggi dibandingkan dengan pretest. Ditunjukan dengan perolehan rata-rata nilai posttest 1sebesar 7,20. Kemudian pada posttest 2 diperoleh hasil 7,50. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Mishadin dengan judul “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Elektronika Di SMK 1 Sedayu Bantul”. Hasil penelitiannya menunjukan bahwa setelah penggunaan media pembelajaran berbasis komputer didapatkan peningkatan prestasi belajar. Pada ranah kognitif persentase nilai peningkatan dari siklus I ke siklus I I adalah 20,5 , dan siklus I I ke siklus I I I adalah 40,1 . 35

C. Kerangka Konseptual

Hasil belajar yang diperoleh seseorang dapat disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi akan mempermudah siswa dalam memahami setiap materi yang disampaikan oleh guru. Sebaliknya media pembelajaran yang kurang bervariasidapat menyebabkan siswa menjadi jenuh dan penerimaan pembelajaran siswa tidak maksimal, tentunya siswa akan semakin kesulitan dalam memahami materi.Hasil belajar siswa kelas X TKR B di SMK Piri Sleman pada standar kompetensi menggunakan alat-alat ukur inimasih terlihat banyak siswa yang harus mengikuti ujian perbaikan. Oleh karena itu, diperlukan usaha perbaikan guna meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi tersebut. Salah satu upaya peningkatan tersebut dengan penggunaan media pembelajaran yang interaktif, agar siswa tertarik danmemperhatikan pada materi yang sedang dipelajari.Media pembelajaran berbasis WEBini dapatmembantu dan mempermudah siswa karena media ini dapat diakses melalui internet baik secara online maupun offline. Dalam kegiatan pembelajaran media ini juga dapat digunakan sebagai media persentasi saat guru mengajar di kelas, sehingga mempermudah siswa dalam menerima pembelajaran dan menyatukan persepsi pembelajaran.Diharapkan dengan penerapan media pembelajaran berbasis WEB ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. 36

D. Hipotesis Tindakan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBANTUAN MODUL PADA KOMPETENSI MENGUNAKAN ALAT ALAT UKUR (MEASURING TOOLS EXPERIENTIAL LEARNING TOOLS) KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN ALAT )

1 10 86

Perbedaan Prestasi Belajar Antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat Alat Ukur Jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) Kelas X SMK 17 Agustus 1945 Semarang

1 12 105

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ALAT UKUR PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK SWASTA BANDUNG 2 T.A 2016/2017.

0 2 27

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN ALAT UKUR PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 BALIGE TOBA SAMOSIR.

0 2 22

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT SIMULASI SISTEM KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT SISTEM KELISTRIKAN KELAS XI PROGRAM KOMPETENSI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PERBAUNGAN.

1 2 26

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN METODE EKSPOSITORI PADA STANDAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK N 1 POLLUNG TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 13

PENGARUH KOLABORASI MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DAN MACRO MEDIA FLASH PLAYER TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK SWASTA YAYASAN PERGURUAN IMMANUEL TAHUN AJARAN 2012

0 1 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT CENTERED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 LURAGUNG PADA STANDAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR.

0 1 50

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI ALAT UKUR PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

0 1 206

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 142