Basa Sunda
Contoh- Contoh
puisi 5.3.3
Membacak an
puisi pilihan
sendiri. Puisi
Murid membaca teks puisi dengan lafal,
volume suara, dan intonasi yang baik.
Murid menerangkan isi puisi “Tilik Diri”
Murid menanggapi berbagai aspek puisi.
Murid menjawab pertanyaan tentang
puisi “Tilik Diri”. Dapat membaca
teks puisi dengan lafal, volume suara,
dan intonasi yang baik.
Dapat menerangkan isi puisi “Tilik Diri”
Dapat menanggapi berbagai aspek puisi
Dapat menjawab pertanyaan tentang
puisi “Tilik Diri” 2 jam
pelajaran
SILABUS 3
Standar Kompetensi
Kompeten si Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Karakter Bangsa
1 2
3 4
5
6 7
8 9
1. Menyimak ngaregepkeu
n 5.1 Mampu
menyinak, memahami
dan menanggapi
berbagai jenis wacana lisan
5.1.2 Menyimak
pesan lewat tatap
muka atau telepon
dari mencatat
isi pesan Pesan
Murid mencatat pokok-pokok
pembicaraan “Telepon ti Téh
Ranti”
Murid mengajukan
pertanyaan sesuai dengan
Dapat mencatat pokok-pokok
pembicaraan “Telepon ti Téh
Ranti”
Dapat mengajukan
pertanyaan sesuai dengan
- Responsi praktik
- Pertanyaa
n
lisan tulian
- Ulangan Harian
2 jam pelajara
n Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda
pikeun Murid
SD Kelas 5
Kamus Umum
Mandiri Rasa ingin tahu
Percaya diri Tanggung jawab
Logis dan Kritis
4
yang berupa penjelasan dari
nara sumber, pesan melalui
telepon dan pembacaan
cerita pendek pokok-pokok
pembicaraan “Telepon ti Téh
Ranti”
Murid menanggapi isi
penjelasan. pokok-pokok
pembicaraan “Telepon ti Téh
Ranti”
Dapat menanggapi isi
penjelasan. -Tugas
individu kelompok
Basa Sunda Contoh
guneman dina telepon
SILABUS 4
Standar Kompetensi
Kompeten si Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Karakter Bangsa
1 2
3 4
5
6 7
8 9
2. Berbicara nyarita
5.2 Mampu mengungkapk
an pikiran,
perasaan dan keinginan
secara lisan dalam
menanggapi
suatu persoalan,
berwawancara, mendeskripsi-
kan benda atau
alat, 5.2.2
Berwawanc ara dengan
narasumber Wawancar
a Murid
menuliskan daftar pertanyaan untuk
wawancara sesuai dengan topik serta
menggunakan kalimat tanya
yang benar, mengenai
”Demam Berdarah”
Menjawab pertanyaan dari
wacana ”Demam Berdarah”.
Murid melakukan Dapat menuliskan
daftar pertanyaan untuk wawancara
sesuai dengan topik serta
menggunakan kalimat tanya
yang benar, mengenai
”Demam Berdarah”
Dapat menjawab pertanyaan dari
wacana ”Demam Berdarah”.
Dapat melakukan - Responsi
praktik -
Pertanyaa n
lisan tulian
- Ulangan Harian
-Tugas individu
kelompok 2 jam
pelajara n
Buku Paket
Pangruma t Basa
Sunda pikeun
Murid SD Kelas
5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh Mandiri
Rasa ingin tahu Percaya diri
Tanggung jawab Logis dan Kritis
5
menyampai- kan pendapat,
menyimpulkan isi
dialog, memerankan
drama pendek .
kegiatan berwawancara
berdasarkan daftar pertanyaan
dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat dan bahasa
yang santun. kegiatan
berwawancara berdasarkan
daftar pertanyaan dengan
menggunakan pilihan kata yang
tepat dan bahasa yang santun.
teks wawancar
a
Standar Kompetensi
Kompeten si Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Karakter Bangsa
1 2
3 4
5
6 7
8
3 Membaca
Maca 5.3
Mampu membaca
memahami dan
menanggapi berbagai
bentuk dan jenis
wacana tulis teks
dengan membaca
intensif, memba-
cakan puisi dan
membacakan 5.3.1
Membaca dalam hati
intensif Puisi dan
prosa yang
bertema sama
Murid mengidentifikasi
dan membedakan isi setiap teks dari
wacana ”Libur di Lembur”.
Murid memahami perbedaan prosa
dan sajak ”Libur di Lembur”.
Murid menyimpulkan
perdaan antara prosa dan sajak.
Dapat mengidentifikasi
dan membedakan isi setiap teks dari
wacana ”Libur di Lembur”.
Dapat memahami perbedaan prosa
dan sajak ”Libur di Lembur”.
Dapat menyimpulkan
perdaan antara prosa dan sajak.
- Responsi praktik
- Pertanyaa
n
lisan tulian
- Ulangan Harian
-Tugas individu
kelompok 2 jam
pelajara n
Buku Paket
Pangruma t Basa
Sunda pikeun
Murid SD Kelas
5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh prosa dan
puisi Mandiri
Rasa ingin tahu Percaya diri
Tanggung jawab Logis dan Kritis
6
dongeng Murid memberikan
tanggapan dan alasan tentang isi
teks. Dapat memberikan
tanggapan dan alasan tentang isi
teks.
Standar Kompetensi
Kompetens i Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Karakter Bangsa
1 2
3 4
5
6 7
8 9
2. Berbicara nyarita