51
Ilmu Pengetahuan Sosial
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan dapat :
1. menjelaskan pengertian konsep ruang 2. menjelaskan pengertian interaksi antarruang
3. menyebutkan contoh interaksi keruangan antar wilayah di Indonesia 4. menyebutkan contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya
5. menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk
terjadinya interaksi antarruang 6. menyebutkan contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk
terjadinya interaksi antarruang 7.
menunjukkan unsur-unsur atau komponen peta 8. menyebutkan letak Indonesia secara astronomis
9. menyebutkan letak Indonesia secara geograis
10. menjelaskan implikasi letak Indonesia terhadap aspek ekonomi 11. menjelaskan implikasi letak Indonesia secara sosial dan budaya
12. menjelaskan implikasi letak Indonesia secara geologis 13. menjelaskan potensi sumberdaya alam berupa hutan di Indonesia
14. menjelaskan potensi sumberdaya alam berupa sumberdaya tambang 15. menjelaskan potensi sumberdaya perikanan laut Indonesia
16. menjelaskan potensi sumberdaya hutan mangrove di Indonesia 17. menjelaskan potensi sumberdaya terumbu karang di Indonesia
18. membandingkan jumlah penduduk Indonesia diantara penduduk
negara lainnya di dunia 19. menjelaskan pola sebaran penduduk Indonesia
20. menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut usia 21. menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut jenis kelamin
22. menjelaskan perkembangan angka pertumbuhan penduduk Indonesia 23. menjelaskan kualitas penduduk Indonesia
24. menunjukkan keragaman rumah adat di Indonesia 25. menunjukkan keragaman pakaian adat di Indonesia
26. menunjukkan keragaman tarian di Indonesia 27. menjelaskan kondisi geologi Indonesia
28. menjelaskan kondisi bentuk muka bumi Indonesia 29. menjelaskan kondisi iklim di Indonesia
30.
menjelaskan keragaman lora di Indonesia 31.
menjelaskan keragaman fauna di Indonesia 32.
menjelaskan bentuk-bentuk perubahan akibat interaksi antarruang
52
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
C. Peta Konsep
53
Ilmu Pengetahuan Sosial
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Ruang dan Interaksi Antar Ruang
E. Proses Pembelajaran
1 Pengertian Ruang dan Interaksi Antar Ruang a. Materi Pembelajaran
Pengertian Ruang dan Interaksi Antar Ruang b. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1 Pendekatan
: Saintiik 2 Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based
Learning PBL c. Media dan Sumber Belajar
1 Media a
Gambar yang menunjukkan bentuk-bentuk interaksi antar ruang
b LCD Proyektor dan Komputer serta tayangan slide Power point ppt yang telah disiapkan
2 Sumber Belajar : Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar dan sumber
lain yang relevan d.
Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
1 Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa. 2 Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.
3 Guru memberi motivasi kepada peserta didik. 4 Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan
inetraksi antar ruang, misalnya sarapan dengan apa hari ini? Makanan tersebut dibuat dari bahan apa? Apakah bahan tersebut dihasilkan dari
daerah kamu? Dan lain-lain.
Pertemuan Pertama
54
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
5 Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan
pembelajaran dari guru.
b. Kegiatan Inti 1. Mengamati
a Peserta didik mengamati gambar tentang bentuk-bentuk interaksi antar
ruang, misalnya orang sedang pergi berbelanja ke kota, kendaraan pengangkut sayuran, kapal pembawa bahan tambang dan lain-lain.
b Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik beserta teman satu meja diminta untuk mendiskusikan tentang hal-hal yang
ingin diketahui c
Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran
d Guru menuliskan hal-hal yang ingin diketahui peserta didik di depan
kelas e
Apabila hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan yang telah dituangkan, belum semuanya mencakup tujuan pembelajaran,
maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran
2. Menanya
a Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 4 - 5 siswa
b Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan Contoh : Apa yang dimaksud dengan ruang? Mengapa terjadi perbedaan karakteristik antar ruang? Mengapa terjadi interaksi
antar ruang? Seperti apa bentuk interaksi antar ruang di Indonesia?
c Salah satu di antara peserta didik dari wakil kelompok diminta menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis
d Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui
3. Mengumpulkan informasi
a Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi
data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti : membaca Buku Siswa, serta referensi lain yang
relevan, termasuk internet
