180
Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
c Mengasosiasi
1 Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber.
2 Peserta didik menulis penjelasan tentang jalur dan cara persebaran Islam di Indonesia.
d Mengomunikasikan
1 Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya kepada guru 2 Peserta didik mendengarkan tanggapan guru terhadap hasil
kerjanya. 3
Masing-masing peserta didik membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
c. Kegiatan Penutup
1 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang
belum dipahami. 2 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan
oleh peserta didik. 3 Peserta didik diingatkan untuk menyempurnakan hasil kerjanya.
4 Peserta didik diminta melakukan releksi terhadap proses
pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.
c. Kegiatan Penutup
1 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang
belum dipahami 2 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan
oleh peserta didik 3 Peserta didik diingatkan untuk menyempurnakan simpulan untuk
dikumpulkan kepada guru. 4
Peserta didik diminta melakukan releksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan
model pembelajaran yang digunakan
a. Pendahuluan
1 Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa. 2 Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
Pertemuan Kesebelas
181
Ilmu Pengetahuan Sosial
3 Guru memberi motivasi dan menanyakan materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.
4 Peserta didik menerima informasi dari guru tentang topik pembelajaran
yaitu pengaruh Islam terhadap masyarakat di Indonesia 5 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok
terdiri atas 3–6 orang.
b. Kegiatan Inti 1 Mencari Informasi
a Peserta didik diminta mencari informasi mengenai pengaruh
Islam terhadap masyarakat di Indonesia. b
Peserta didik dapat mencari informasidata dengan membaca uraian materi tentang pengaruh Islam di Indonesia yang terdapat
dalam Buku Siswa.
c Peserta didik dapat mencari informasi melalui sumber yang lain,
seperti buku referensi yang relevan atau internet jika tersedia fasilitas internet.
2 Mengasosiasi
a Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber.
b Peserta didik diminta menemukan contoh kesinambungan sejarah antara masa Hindu-Buddha dengan masa Islam. Misalnya dalam
bentuk bangunan atau kesenian. c Peserta didik menulis uraian mengenai kesinambungan sejarah
antara masa Hindu-Buddha dengan masa Islam hasil berdasarkan hasil analisis.
4 Mengomunikasikan
d Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya kepada guru e Peserta didik mendengarkan tanggapan guru terhadap hasil
kerjanya. f Masing-masing peserta didik membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru.
c. Kegiatan Penutup
