1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dari penelitian
ini yaitu:
1. Adakah pengaruh kompetensi pedagogik, lingkungan keluarga dan minat belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA
Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
2. Adakah pengaruh kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten
Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
3. Adakah pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten
Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
4. Adakah pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran
ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
1.3. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah diatas, maka tujuan dari penelitian ini yaitu:
1. Untuk mengetahui adakah pengaruh kompetensi pedagogik, lingkungan keluarga dan minat belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi
kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
2. Untuk mengetahui adakah pengaruh kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni
Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
3. Untuk mengetahui adakah pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni
Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
4. Untuk mengetahui adakah pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten
Pekalongan Tahun Ajaran 20142015?
1.4. Kegunaan Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian diatas, diharapkan dapat memberikan
kegunaan bagi pihak-pihak yang berkepentingan yaitu:
1. Kegunaan Teoritis a. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai tambahan
informasi bagi pembaca yang ingin mengetahui tentang prestasi belajar. b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi, bahan
pertimbangan, dan bahan masukan untuk penelitian yang hampir sama. 2. Kegunaan Praktis
a. Bagi guru Penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dalam menentukan
penggunaan strategi pengajaran yang lebih tepat sehingga dapat menciptakan kondisi yang kondusif pada pembelajaran, yang diharapkan
siswa dapat memahami pelajaran ekonomi. Jadi keadaan tersebut diharapkan dapat membuat hasil belajar siswa akan lebih tinggi sehingga
prestasi belajar siswa yang dicapai juga tinggi. b. Bagi Penulis
Penelitian ini merupakan suatu syarat untuk meraih gelar sarjana bagi peneliti dan merupakan sarana untuk menambah ilmu pengetahuan dan
pengalaman bagi peneliti itu sendiri mengenai prestasi belajar siswa.
13
BAB II TELAAH TEORI