Gambar 7. Perbandingan pemahaman konsep dan aktivitas siswa
4.2 Pembahasan
Berdasarkan analisis data awal yang diperoleh menunjukkan bahwa semua kelas berdistribusi normal dan populasi mempunyai varians yang tidak berbeda
atau homogen. Hal ini menunjukkan sampel berasal dari kondisi atau keadaan yang sama. Oleh karena itu, untuk pengambilan sampel yang akan dijadikan kelas
eksperimen dan kelas kontrol tidak terikat pada salah satu kelas saja. Penelitian ini meneliti pemahaman konsep siswa yang terdiri dari aspek
kognitif dan psikomotorik yaitu membandingkan hasil belajar yang diperoleh siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Data hasil belajar kelas eksperimen
dan kelas kontrol terdiri dari hasil belajar kognitif yang diperoleh dari metode tes dan hasil belajar psikomotorik atau aktivitas siswa yang diperoleh dari metode
observasi dengan lembar pengamatan. Data hasil belajar kognitif diperoleh dengan melakukan metode tes baik
kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Soal tes materi kalor berupa soal pilihan ganda yang jumlahnya 20 butir soal. Tes dilakukan sebelum pre-test dan setelah
diadakan pengajaran remedial post-test. Dari hasil analisis diketahui pada saat
20 40
60 80
100
Pemahaman Konsep
68.86 58.14
Gambar 7. Perbandingan pemahaman konsep dan aktivitas siswa
4.2 Pembahasan
Berdasarkan analisis data awal yang diperoleh menunjukkan bahwa semua kelas berdistribusi normal dan populasi mempunyai varians yang tidak berbeda
atau homogen. Hal ini menunjukkan sampel berasal dari kondisi atau keadaan yang sama. Oleh karena itu, untuk pengambilan sampel yang akan dijadikan kelas
eksperimen dan kelas kontrol tidak terikat pada salah satu kelas saja. Penelitian ini meneliti pemahaman konsep siswa yang terdiri dari aspek
kognitif dan psikomotorik yaitu membandingkan hasil belajar yang diperoleh siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Data hasil belajar kelas eksperimen
dan kelas kontrol terdiri dari hasil belajar kognitif yang diperoleh dari metode tes dan hasil belajar psikomotorik atau aktivitas siswa yang diperoleh dari metode
observasi dengan lembar pengamatan. Data hasil belajar kognitif diperoleh dengan melakukan metode tes baik
kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Soal tes materi kalor berupa soal pilihan ganda yang jumlahnya 20 butir soal. Tes dilakukan sebelum pre-test dan setelah
diadakan pengajaran remedial post-test. Dari hasil analisis diketahui pada saat
Pemahaman Konsep
Aktivitas Siswa 80.57
58.14 73.85
