3. Waktu Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada tahun pelajaran 20152016 selama 5 bulan, terhitung dari bulan Desember 2015 sampai dengan bulan
April 2016.
C. Teknik Pengumpulan Data
Data-data yang berkaitan dengan penilaian dikumpulkan melalui dua teknik, yaitu nontes dan tes.
1.
Teknik Nontes
Teknik nontes merupakan cara mengumpulkan data yang bersifat kualitatif melalui observasi. Menurut Purwanto 2008: 149 observasi
diartikan metode atau cara-cara menganalisis dan mengadakan pencatatan secara sistematis mengenai tingkah laku dengan melihat atau
mengamati individu atau kelompok secara langsung. Observasi digunakan untuk mengetahui kinerja guru, hasil belajar afektif siswa,
dan hasil belajar psikomotor siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi ini dilaksanakan oleh observer selama proses
pembelajaran dengan cara melingkari skor pada lembar kinerja guru dan pemberian skor pada lembar hasil belajar afektif siswa serta lembar
hasil psikomotor siswa.
2. Teknik Tes
Teknik tes digunakan untuk mendapatkan data yang bersifat kuantitatif
melalui tes
tertulis. Mulyatiningsih
2013: 25
mengemukakan bahwa tes merupakan metode pengumpulan data
penelitian yang berfungsi untuk mengukur kemampuan seseorang. Tes dapat digunakan untuk mengukur kemampuan yang memiliki jawaban
benar atau salah. Jawaban benar akan mendapatkan skor, dan jika jawaban salah tidak mendapatkan skor. Teknik tes ini digunakan untuk
mengetahui hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunaan model the power of two. Tes digunakan pada setiap siklus
di akhir pertemuan 2 dalam bentuk tes formatif.
D. Alat Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan beberapa alat pengumpul data, sebagai berikut.
1. Lembar observasi
Lembar observasi digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data yang berkenaan dengan kinerja guru, hasil belajar afektif, dan
psikomotor selama pembelajaran berlangsung. a.
Lembar observasi kinerja guru Lembar observasi kinerja guru atau Instrumen Penilaian
Kinerja Guru IPKG digunakan untuk memperoleh data tentang kemampuan guru dalam melaksanakan praktik mengajar. Panduan
dalam penskoran kinerja guru menggunakan rubrik sebagai berikut.
Kategori