51
proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti perubahan pengetahuan, pemahaman, sikap dan tingkah laku, keterampilan, kecakapan,
kebiasaan serta perubahan aspek lain yang ada pada individu belajar. Hamalik 2003: 27-28 menghatakan bahwa belajar adalah modifikasi atau memperteguh
kelakuan melalui pengalaman, b Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungannya.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa belajar sebenarnya adalah aktivitas manusia yang dilakukan secara sadar untuk membentuk dirinya agar
dalam dirinya terjadi perubahan pola, pikir dan tingkah laku yang lebih baik.
2.1.4.2 Unsur-unsur Belajar
Catharina Tri Anni 2006:4 dengan mengutip pendapat Gagne menyatakan bahwa belajar merupakan sebuah sistem yang di dalamnya terdapat
berbagai unsur yang saling kait-mengkait sehingga menghasilkan perubahan perilaku, unsur tersebut di antaranya :
1. Pembelajar
Yang dimaksud dengan pembelajar adalah figure yang belajar atau yang mendapatkan pelajaran, dapat berupa peserta didik, pembelajar itu sendiri,
warga belajar, maupun peserta latihan. Pengertian pembelajar adalah lengkap dengan memiliki organ penginderaan yang digunakan untuk menangkap
rangsangan, otak yang digunakan untuk mentransformasikan hasil penginderaanya kedalam memori yang kompleks, otot yang digunakan untuk
menampilkan kinerja yang menunjukan apa yang telah dipelajari. Proses yang terjadi adalah rangsangan stimulus yang diterima oleh pembelajar kemudian
52
diorganisir dalam bentuk kegiatan syaraf, beberapa rangsangan itu disimpan di dalam memorinya. Kemudian memori tersebut diterjemahkan ke dalam tindakan
yang dapat diamati seperti gerakan syarat atau otot dalam merespon sesuatu. 2.
Rangsangan Stimulus Peristiwa atau kejadian atau apapun yang dapat ditangkap dengan
indera dan yang merangsang penginderaan pembelajar disebut situasi stimulus. Dalam kehidupan seseorang terdapat banyak stimulus yang berada di
lingkungannya seperti suara, sinar, warna, panas, dingin, tanaman, gedung dan orang. Itu semua adalah stimulus yang selalu berada di lingkungan seseorang,
dan pembelajar harus mampu belajar optimal, ia harus memfokuskan pada stimulus tertentu yang diminati.
3. Memori
Memori adalah tersimpannya rangsangan yang mampu diterima oleh penginderaan, berisi berbagai kemampuan yang berupa pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang dihasilkan dari aktivitas belajar sebelumnya. 4.
Respon Respon adalah tindakan yang dihasilkan dari aktualisasi memori.
Pembelajar yang sedang mengamati stimulus, maka memori yang ada di dalam dirinya kemudian memberikan respon terhadap stimulus tersebut. Respon dalam
pembelajaran diamati pada akhir proses belajar yang disebut perubahan perilaku atau perubahan kinerja performance. Keempat unsur belajar tersebut dapat
digambarkan sebagai berikut: aktivitas belajar akan terjadi pada diri pembelajar apabila terdapat interaksi antara situasi stimulus dengan isi memori sehingga
53
perilakunya berubah dari sebelum dan setelah adanya situasi stimulus tersebut. Perubahan perilaku pada diri pembelajar itu menunjukan bahwa pembelajar
telah melakukan aktivitas belajar.
2.1.4.3 Faktor-faktor Yang Berpengaruh terhadap Belajar
