= 246 = 4
Tabel distribusi frekuensi variabel Kemandirian Belajar Siswa adalah sebagai berikut:
Tabel 14. Tabel Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar Siswa
No. Kelas Interval
Jumlah Siswa Persentase
1. 53 – 56
13 20,32
2. 57 – 60
15 23,44
3. 61 – 64
19 29,68
4. 65 – 68
8 12,5
5. 69 – 72
5 7,81
6. 73 – 76
4 6,25
Jumlah 64
100 Sumber : Data Primer diolah
Gambar 4. Histogram Kemandirian Belajar Siswa 13
15 19
8 5
4 2
4 6
8 10
12 14
16 18
20
Ju m
lah S
isw a
Kemandirian Belajar Siswa
Jumlah Siswa
53,5 56,5
60,5 64,5
68,5 72,5
76,5
Kelas Interval
D. Pengkategorian Kemandirian Belajar Siswa dalam Penerapan Kurikulum
2013
Pada bagian ini untuk mengevaluasi kriteria Kemandirian belajar siswa dalam penerapan kurikulum 2013 digunakan rumus penilaian dari Saifuddin
Azwar 2009: 108. Pengkategorian ini di bagi menjadi dua yaitu untuk Kemandirian Belajar Siswa dan Penerapan Kurikulum 2013.
1. Pengkategorian Penerapan Kurikulum 2013
Penerapan Kurikulum 2013 terdiri dari 12 butir pernyataan. Skor maksimal tiap butir pernyataan adalah 4 dan skor minimal tiap butir
pernyataan adalah 1. Langkah-langkah dalam pengkategorian adalah sebagai berikut.
a. Perhitungan Mean Ideal dan Standar Deviasi Ideal Sdi
Skor Maksimum Ideal = 12 × 4 = 48
Skor Minimum Ideal = 12 × 1 = 12
Mean Ideal = 48 + 12 = 30
2 Standar Deviasi Ideal SDi
=
1 6
48 – 12 = 6 b.
Pengkategorian Penerapan Kurikulum 2013 1
Sangat Baik = X ≥ Mi + 1,5 Sdi
= X ≥ 30 + 1,5 × 6 = X ≥ 39
2 Baik
= Mi + 0,5 Sdi ≤ x Mi + 1,5 Sdi = 30 + 0,5 × 6 ≤ X 30 + 1,5 × 6
= 33 ≤ X 39
3 Cukup Baik
= Mi – 0,5 Sdi ≤ x Mi + 0,5 Sdi = 30 – 0,5 × 6 ≤ X 30 + 0,5 × 6
= 27 ≤ X 33 4
Kurang Baik = Mi – 1,5 Sdi ≤ x Mi – 0,5 Sdi
= 30 – 1,5 × 6 ≤ X 30 – 0,5 × 6 = 21 ≤ X 27
5 Sangat Kurang
= x ≤ Mi – 1,5 Sdi = X ≤ 30 – 1,5 × 6
= X ≤ 21 Berdasarkan kategori tersebut maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi
sebagai berikut: Tabel 15. Distribusi Frekuensi Penerapan Kurikulum 2103
No. Kategori
Interval Jumlah
Siswa Persentase
1 Sangat Baik X ≥ 39
18 28,12
2 Baik 33 ≤ X 39
44 68,75
3 Cukup Baik 27 ≤ X 33
2 3,13
4 Kurang Baik 21 ≤ X 27
5 Sangat Kurang X ≤ 21
Total 64
100 Sumber : Data Primer diolah
Gambar 6. Pie Chart Penerapan Kurikulum 2013 Berdasarkan diagram diatas dapat disimpulkan bahwa pada
pengkategorian Penerapan Kurikulum 2013 dapat dikategorikan sangat baik dicapai oleh 18 siswa 28,12, baik dicapai oleh 44 siswa 68,75,
dan cukup baik dicapai oleh 2 siswa 3,13. Data tersebut menunjukkan bahwa Kemandirian Belajar Siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1
Pengasih dalam Penerapan Kurikulum 2013 berada dalam kategori baik karena sebagian besar responden berada pada kategori baik dan sangat
baik. Hal tersebut dapat menunjukkan bahwa Penerapan Kurikulum 2013 baik pada proses pembelajaran berlangsung di kelas Akuntansi.
2. Pengkategorian Kemandirian Belajar Siswa
Kemandirian Belajar Siswa terdiri dari 20 butir pernyataan. Skor maksimal tiap butir pernyataan adalah 4 dan skor minimal tiap butir
pernyataan adalah 1. Langkah-langkah dalam pengkategorian adalah sebagai berikut.
18
44 2
Penerapan Kurikulum 2013
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang
