41
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Berbicara
Tema : Peristiwa
Sub tema : Ulang Tahun
Kelas semester : VI A 1
Sekolah : SLB B Karnnamanohara
Tahun ajaran : 2014 2015
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
Memahami dan mengetahui suatu berita
B. Kompetensi Dasar
1. Menyampaikan suatu berita yang ada di lingkungan sekitar dengan lafal, intonasi dengan ekspresi yang tepat secara lisan dan atau isyarat mengenai pengalamannya
dan pengalaman teman dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan atau isyarat.
Salah satu contoh media gambar yang Mahasiswa PPL saya buat, pelajaran IPA tentang ciri-ciri khusus hewan
ikan
42
2. Melakukan percakapan tentang sesuatu dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar secara lisan danatau isyarat bahasa yang mudah dipahami orang lain dengan
bahasa Indonesia yang bahasa yang mudah dipahami orang lain
C. Materi
Dapat mengungkapkan idegagasan dalam percakapan dengan kalimat sederhana mengenai ulang tahun.
“Sekarang Esta merayakan ulang tahun,” kata Richo “Pukul berapa Esta merayakan ulang tahun,” tanya Rizky
“Coba Richo bertanya pada Esta dikelasnya,” sahut bu Nina “Bu Retno berkata bahwa Esta belum datang,” kata Richo
“Apakah bulan agustus ada anak-anak yang ulang tahun?” tanya bu Nina “Ada, Lita ulang tahun tanggal 10 Agustus,” jawab Richo
“Kalau anak-anak ulang tahun ingin diberikan apa?” tanya bu Nina “Aku ingin diberikan parfum dari umi,” kata Raihan
“Kalau aku ingin diberi buku oleh kakakku,” kata Zaid
D. Indikator
1. Dapat menyampaikan idegagasan tentang ulang tahun secara lisanisyarat, danatau gesti tubuh
2. Dapat mengulang ucapan guruteman secara benar dengan bimbingan guru 3. Dapat menjawab pertanyaan guru tentang ulang tahun secara lisanisyarat,
danatau gesti tubuh
E. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyampaikan ide gagasan mengenai ulang tahun. 2. Siswa dapat menirukan ucapan guru atau teman secara benar dengan bimbingan.
3. Siswa dapat mengulang ucapan guru atau teman tentang ulang tahun.
F. Kemampuan Awal
1. Raihan Anak mampu mengucapkan kembali ucapan kawan bicara dengan bimbingan
guru, ikut partisipatif dalam percakapan kadang perlu diberi pengertian dan penjelasan secara lisan dan isyarat
2. Zaid Anak mampu mengikuti percakapan spontan dan dengan bimbingan guru, namun
harus diberi pengertian dan penjelasan secara lisan dan isyarat.
G. Kegiatan Pembelajaran