14
Gambar I: Model Penelitian Tindakan Kelas
E. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Siklus 1 a.
Perencanaan Tahap perencanaan dilakukan sebelum tindakan diberikan kepada siswa.
Mahasiswa dan guru kolaborator melakukan diskusi yang dilanjutkan dengan pengamatan kelas dalam pembelajaran menyimak berita, mata pelajaran Bahasa
Indonesia. Adapun rencana yang dilakukan sebagai berikut.
1. Peneliti bersama guru bahasa Indonesia sebagai kolaborator menyamakan
persepsi dan diskusi untuk mengidentifikasi permasalahan yang muncul dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya keterampilan menyimak berita
2. Peneliti dan guru merencanakan pelaksanaan diskusi kelompok dengan metode
Cooperative Script.
15
3. Memberikan format identifikasi masalah pada guru untuk dijelaskan dan
diberikan pada siswa. 4.
Menentukan langkah-langkah pelaksanaan keterampilan pembelajaran menyimak melalui metode Cooperative Script.
5. Menyiapkan bahan-bahan pelajaran dan instrumen berupa tes, lembar
penilaian keterampilan menyimak berita, catatan lapangan, dan dokumentasi kegiatan.
b. Implementasi Tindakan
Tindakan yang dilakukan merupakan realisasi dari rencana yang sudah dirancang sebelumnya. Tindakan ini dilakukan pada siklus I Adalah sebagai
berikut. 1. Guru melakukan apersepsi agar sebelum mulai masuk ke materi dengan
menyesuaikan keadaan siswa pada pembelajaran yang akan disampaikan. 2. Guru menjelaskan materi tentang berita
3. Guru menjelaskan materi tentang metode Cooperative Script meliputi, komponen dan prosedur pelaksanaan serta menjelaskan hal apa saja yang
akan dilakukan pada saat menyimak berita. 4. Guru membagi kelompok menjadi 13 kelompok. Setiap kelompok terdiri 2
orang yang satu sebagai pembaca dan yang satu sebagai pendengar. Pembagian kelompok didasarkan pada jumlah yang teriri dari 26 siswa dan
untuk keefektifan pelaksanaan kegiatan menyimak berita.
Kategori