18
Tabel 2 Kategori skor rata-rata kelas keterampilan menyimak berita siswa
c. Catatan Lapangan.
Catatan lapangan digunakan untuk mencatat kegiatan peneliti dan mendeskripsikan tingkah laku siswa selama proses pembelajaran berangsung.
d. Alat perekam gambar.
Alat perekam
gambar digunakan
untuk mendokumentasikan
berlangsungya kondisi pembelajaran keterampilan menyimak berita siswa.
H. Validitas Data
Konsep validitas dalam aplikasinya untuk penelitian tindakan kelas mengacu kepada kredibilitas dan derajat keterpercayaan dan hasil penelitian.
Burns melalui Madya, 2009:37-34, menyatakan ada empat kriteria validitas,
yaitu validitas hasil, validitas proses, validitas demokratis, dan validitas dialog.
a. Validitas Hasil
Kriteria ini berhubungan dengan pernyataan bahwa tindakan membawa hasil yang sukses dalam konteks penelitian. Hasil yang paling efektif tidak hanya
melibatkan dalam hal pemecahan masalah, namun juga meletakkan kembali
No Skor rata-rata kelas Kategori
1 5
BS Baik sekali 2
4 B Baik
3 3
C Cukup 4
2 K Kurang
5 1
KS Kurang sekali
19
masalah dalam rangka sedemikian rupa, sehingga menuju pada pertanyaan baru. Validitas hasil juga sangat bergantung pada validitas proses.
b.Validitas Proses Kriteria ini berhubungan dengan kemunculan kendala dan kemampuan
tentang tindakan penelitian. Kunci pertanyaannya adalah seberapa mampu proses itu mengendalikan penelitian. Validitas ini tercapai dengan cara peneliti dan
kolaborator secara intensif bekerjasama mengikuti semua tahap-tahap dalam proses penelitian.
b. Validitas Demokratis
Validitas ini dapat tercapai dengan memberi kesempatan kepada peneliti untuk melakukan kolaborasi dengan berbagai pihak, yaitu guru bahasa Indonesia,
dosen pembimbing, teman sejawat, dan siswa. c.
Validitas Dialog Validitas ini tercapai dengan cara peneliti selalu mengembangkan dialog
dengan kolaborator, dosen pembimbing, teman sejawat, dan siswa. Proses dialog diupayakan terus menerus agar tercapai peningkatan kemampuan menyimak
khususnya berita.
I. Teknik Analisis
Penelitian ini akan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan menyimak sebelum dan sesudah
implementasi tindakan. Analisis kualitatif digunakan untuk data kualitatif yang berupa hasil observasi lapangan, catatan lapangan, dan wawancara. Kemampuan
