13
keseluruhan kegiatan penelitian dari perencanaan hingga pelaksanaan kegiatan. Hal ini disesuaikan dengan kalender pendidikan tahun ajaran 20122013
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A M.Ts. Muhammadiyah 02 Tulakan, Pacitan. Penentuan kelas ini didasarkan pada tingkat
permasalahan sesuai observasi dan wawancara dengan guru yang dilakukan sebelum penelitian, yakni masih sulitnya siswa dalam menyimak berita.
Objek penelitian ini adalah keterampilan menyimak siswa yang mencakup proses dan hasil. Objek penelitian yang berupa proses adalah pelaksaaan proses
keterampilan menyimak berita dengan menggunakan metode Cooperative Script pada siswa kelas VII A M.Ts. Muhammadiyah 02 Tulakan. Objek berupa hasil
dair proses pembelajarannya berupa praktik keterampilan menyimak berita.
D. Rancangan Penelitian
Acuan yang dijadikan pedoman penelitian ini adalah model Kemmis dan Mc. Taggart yang mencakup penyusunan rencana plan, perlakukan act,
pengamatan observe, dan refleksi reflect. Adapun gambar mengenai model desain penelitian berdasarkan model Kemmis dan Mc. Taggart dalam
Sukidin,dkk. 84, 2008 sebagai berikut.
14
Gambar I: Model Penelitian Tindakan Kelas
E. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Siklus 1 a.
Perencanaan Tahap perencanaan dilakukan sebelum tindakan diberikan kepada siswa.
Mahasiswa dan guru kolaborator melakukan diskusi yang dilanjutkan dengan pengamatan kelas dalam pembelajaran menyimak berita, mata pelajaran Bahasa
Indonesia. Adapun rencana yang dilakukan sebagai berikut.
1. Peneliti bersama guru bahasa Indonesia sebagai kolaborator menyamakan
persepsi dan diskusi untuk mengidentifikasi permasalahan yang muncul dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya keterampilan menyimak berita
2. Peneliti dan guru merencanakan pelaksanaan diskusi kelompok dengan metode
Cooperative Script.
