19
masalah dalam rangka sedemikian rupa, sehingga menuju pada pertanyaan baru. Validitas hasil juga sangat bergantung pada validitas proses.
b.Validitas Proses Kriteria ini berhubungan dengan kemunculan kendala dan kemampuan
tentang tindakan penelitian. Kunci pertanyaannya adalah seberapa mampu proses itu mengendalikan penelitian. Validitas ini tercapai dengan cara peneliti dan
kolaborator secara intensif bekerjasama mengikuti semua tahap-tahap dalam proses penelitian.
b. Validitas Demokratis
Validitas ini dapat tercapai dengan memberi kesempatan kepada peneliti untuk melakukan kolaborasi dengan berbagai pihak, yaitu guru bahasa Indonesia,
dosen pembimbing, teman sejawat, dan siswa. c.
Validitas Dialog Validitas ini tercapai dengan cara peneliti selalu mengembangkan dialog
dengan kolaborator, dosen pembimbing, teman sejawat, dan siswa. Proses dialog diupayakan terus menerus agar tercapai peningkatan kemampuan menyimak
khususnya berita.
I. Teknik Analisis
Penelitian ini akan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan menyimak sebelum dan sesudah
implementasi tindakan. Analisis kualitatif digunakan untuk data kualitatif yang berupa hasil observasi lapangan, catatan lapangan, dan wawancara. Kemampuan
20
menyimak berita siswa dinilai dengan pedoman penilaian yang sudah ditentukan. Sesuai dengan karakterisitik penelitian tindakan, keberhasilan penelitian tindakan
ditandai dengan adanya perubahan menuju arah perbaikan. Indikator keberhasilan tindakan terdiri atas keberhasilan produk dan kebarhasilan proses.
J. Kriteria Keberhasilan Tindakan
Keberhasilan penelitian tindakan ditandai dengan adanya perubahan menuju arah perbaikan. Indikator keberhasilan terdiri atas keberhasilan proses dan
keberhasilan produk. 1. Indikator keberhasilan proses dapat dilihat dari beberapa hal.
a. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan menarik dan menyenangkan
b. Siswa aktif berperan serta selama proses pembelajaran berlangsung
c. Siswa menunjukkan respon antusias ketika proses pembelajaran berlangsung
d. Siswa paham tentang pembelajaran menyimak dengan metode Cooperative
Script. 2.
Indikator keberhasilan produk Keberhasilan secara produk dapat dilihat berdasarkan peningkatan
jumlah skor rata-rata yang diperoleh pada setiap siklus. Tindakan ini dikatakan berhasil apabila 75 siswa mendapatkan skor lebih dari atau sama dengan 75 dari
skor maksimal 100.
21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
Hasil Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode Cooperative Script dengan tujuan meningkatkan kemampuan menyimak berita siswa dilaksanakan
secara bertahap. Kegiatan dimulai dengan penyusunan rencana tindakan, dilanjutkan dengan implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hal-hal
yang diperoleh dari hasil tindakan kelas akan diungkapkan di bawah ini.
1. Informasi Awal Kemampuan Menyimak Berita
Perolehan informasi hasil apresiasi pratindakan juga dapat diketahui dari hasil pengamatan proses yang mengamati sikap siswa terhadap pembelajaran
menyimak berita sebagai berikut. Pengamatan terlihat saat proses pembelajaran menyimak sebagai berikut.
