Hasil Uji Coba Produk

72 Berdasarkan grafik diatas, maka diperoleh hasil tepat sebasar 53,33 dan tidak tepat sebesar 46,67.

c. Uji Coba Produk

Jumlah peserta didik yang menjadi sampel sebanyak 30 peserta didik. Uji coba dilakukan dengan mengukur tingkat pemahaman dan tingkat kelayakn responden terhadap video Zat Gizi Sumber Tenaga.

B. Hasil Uji Coba Produk

Ada dua uji coba produk yang dilakukan pada tahap ini, yaitu pertama adalah melakukan uji tingkat pemahaman Video Zat Gizi Sumber Tenaga dan kedua adalah dengan melakukan uji tingkat kelayakan video oleh responden.

1. Tingkat Pemahaman Video Zat Gizi Sumber Tenaga

Tingkat pemahaman Video Zat Gizi Sumber Tenaga diukur dengan menggunakan tes pilihan ganda. Skor hasil tes dihitung dari jumlah jawaban yang benar, yaitu bila jawaban benar akan diberi skor 1 dan bila salah akan diberi skor 0. Tes dilakukan setelah siswa responden diperlihatkan tayangan dari Video Pembelajaran Zat Gizi Sumber Tenaga di dalam kelas, kemudian tes dilakukan secara bersama-sama dengan mengisi soal tes pilihan ganda tersebut dengan jumlah soal dan waktu sesuai yang telah ditentukan oleh peneliti, dan skor jawaban dari responden akan peneliti hitung untuk mengetahui hasil dari uji pemahaman Video Zat Gizi Sumber Tenaga tersebut. Perhitungan secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 3. 73 Berdasarkan perhitungan lampiran 3, dapat diinterpretasikan bahwa tingkat pemahaman Video Zat Gizi Sumber Tenaga memiliki persentase skor rata-rata sebesar 83,11. Apabila dikonsultasikan dengan kriteria Bortmuth, maka video Zat Gizi Sumber Tenaga termasuk kedalam kriteria mudah dipahami, karena persentase skor rata-ratanya lebih dari 57 sesuai dengan kriteria video mudah dipahami pada kriteria Bortmuth.

2. Tingkat Kelayakan terhadap Video oleh Responden

Tingkat kelayakan terhadap responden pada Video Zat Gizi Sumber Tenaga diukur dengan menggunakan angket. Hasil tingkat kelayakan terhadap responden pada Video Zat Gizi Sumber Tenaga adalah layak dengan jumlah persentasi 55,81, dan hasil tersebut dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini: Gambar 6. Tingkat Kelayakan terhadap Video oleh Responden Berdasarkan grafik diatas maka diperoleh hasil sangat setuju sebesar 41,5, setuju sebesar 55,81, kurang setuju sebesar 2,67 dan tidak setuju sebesar 0. 10 20 30 40 50 60 Sangat Setuju Setuju Kurang Setuju Tidak Setuju 41,52 55,81 2,67 74

C. Pembahasan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI TEKNIK PEMIJAHAN IKAN SECARA BUATAN PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

3 56 111

HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR ILMU GIZI PADA SISWA SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR 2015.

0 3 21

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA KELAS VII SMP NEGERI 2 AMPEL.

0 3 12

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA KELAS VII SMP NEGERI 2 AMPEL.

0 3 15

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 PURWOREJO Pengelolaan Pembelajaran Fisika di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Purworejo.

0 2 13

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 PURWOREJO Pengelolaan Pembelajaran Fisika di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Purworejo.

0 3 21

ABSTRAK) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN EKOSISTEM MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM.

0 0 2

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN EKOSISTEM MANGROVE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM.

1 4 136

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU SAKU SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN JASA BOGA PADA MATA PELAJARAN ILMU GIZI MATERI POKOK ZAT GIZI SUMBER TENAGA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 PURWOREJO.

0 5 156

PEMANFAATAN UNIT PRODUKSI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA JURUSAN BOGA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 1 120